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NÍQUEL E NICOTINAMIDA COMO INDUTORES DE RESILIÊNCIA AO ESTRESSE HÍDRICO: MECANISMOS FISIOLÓGICOS, BIOQUÍMICOS E PRODUTIVOS EM FEIJÃO PRETO
Curso Mestrado em Agronomia
Tipo Dissertação
Data 08/07/2026
Área FERTILIDADE DO SOLO E ADUBAÇÃO
Orientador(es)
  • CARLOS EDUARDO DA SILVA OLIVEIRA
Orientando(s)
  • Maria Carolina de Souza
Banca
  • CARLOS EDUARDO DA SILVA OLIVEIRA
  • EDUARDO PRADI VENDRUSCOLO
  • RAFAEL FERREIRA BARRETO
Resumo O feijão (Phaseolus vulgaris L.) está entre as principais leguminosas cultivadas e consumidas no mundo, destacando-se o Brasil como um dos maiores produtores e o maior consumidor dessa cultura. Em razão da ampla variabilidade das condições edafoclimáticas existentes no território brasileiro, diversas regiões, especialmente a Centro-Oeste, enfrentam períodos recorrentes de escassez hídrica, onde a limitação reduz desempenho agronômico do feijão comum em até 31% na produção de grãos. Este estudo teve como objetivo verificar os efeitos da aplicação foliar isolada ou combinada entre níquel e nicotinamida sobre a cultura do feijoeiro, cultivada sob estresse hídrico. O estudo foi realizado na Estação Experimental da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Cassilândia, localizada na propriedade rural, no município de Cassilândia, Mato Grosso do Sul. O experimento foi realizado a campo, utilizando delineamento experimental em blocos casualizados, com quatro repetições, em esquema fatorial 4x2, o primeiro fator segmentado em quatro tratamentos com aplicações foliares de forma isolada com Níquel (Ní), Nicotinamida (Nico), aplicação combinada de Ní + Nico e a ausência da aplicação foliar (controle). O segundo fator foi constituído pelo regime hídrico, com estresse hídrico (50% da capacidade de campo irrigada) e sem estresse hídrico (100% da capacidade de campo irrigada). Ocorreu um aumento de 45%, 40% e 32% na A foliar de feijão preto quando realizado as aplicações foliar de Ni, Nico e Ni+Nico em comparação ao controle associada ao estresse hídrico, respectivamente. A aplicação de Nico, Ni e Ni+Nico elevou em 35%, 25% e 25% a gs em relação ao tratamento controle sob efeito de estresse hídrico, respectivamente. Houve incremento de 87% e 99% na atividade SOD sob a aplicação foliar de Nico e Ni + Nico sob condições de estresse hídrico em comparação ao controle. A concentração de MDA e H2O2 nas folhas de feijão preto foi maior no tratamento controle em relação a todas as aplicações foliares sob efeito do estresse hídrico. A maior produtividade foi observada sob aplicação foliar de Ni com fornecimento adequado de irrigação e Nico sob condições de irrigação com 50% da capacidade de campo em comparação ao controle. A aplicação foliar de nicotinamida apresentou resultados expressivos, especialmente quando associada ao estresse hídrico, evidenciando seu potencial na mitigação dos efeitos causados pela restrição hídrica.
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    AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIFÚNGICA DE ÓLEOS ESSENCIAIS, Chlorella vulgaris e EXTRATO VEGETAL NO CONTROLE IN VITRO DE Sclerotinia sclerotiorum
    Curso Mestrado em Agronomia
    Tipo Dissertação
    Data 03/07/2026
    Área FITOPATOLOGIA
    Orientador(es)
    • GUSTAVO HARALAMPIDOU DA COSTA VIEIRA
    Orientando(s)
    • PATRICIA RODRIGUES DA SILVA DE ALMEIDA PAZ
    Banca
    • GUSTAVO HARALAMPIDOU DA COSTA VIEIRA
    • JORGE GONZALEZ AGUILERA
    • KARLA REJANE DE ANDRADE PORTO
    Resumo O fungo Sclerotinia sclerotiorum, causador do mofo branco, é um dos principais fitopatógenos de importância agrícola, responsável por perdas expressivas na produção de diversas culturas. Objetivou-se avaliar a atividade antifúngica in vitro de óleos essenciais, extrato vegetal e cultivo celular ativo de microalga sobre o crescimento micelial de S. sclerotiorum. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado em esquema fatorial 5 × 5, com cinco repetições. Foram avaliados os óleos essenciais de breu branco (Protium heptaphyllum), vetiver (Chrysopogon zizanioides), orégano (Origanum vulgare), extrato vegetal de orégano (Origanum vulgare) e microalga Chlorella vulgaris. As concentrações avaliadas foram de 0, 100, 200, 400 e 800 ppm para os óleos essenciais; 0, 1.000, 2.000, 4.000 e 8.000 ppm para o extrato vegetal; e proporções por diluição seriada de 0, 1:16, 1:8, 1:4 e 1:2 para microalga. Foi utilizado Batata-Dextrose-Ágar (BDA) como meio de cultura para a condução dos bioensaios, sendo realizadas avaliações após 24, 48 e 72 horas da repicagem. A atividade antifúngica foi determinada por meio da mensuração do crescimento micelial das colônias. Os resultados demonstraram diferenças significativas entre os tratamentos em todos os períodos avaliados. Conclui-se que o óleo essencial de orégano apresentou elevado potencial para o controle alternativo de S. sclerotiorum, constituindo alternativa promissora para o manejo sustentável desse fitopatógeno.
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    HISTORIETAS ASSOMBRADAS: ANIMAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM AULAS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO PARA MIGRANTES ESTRANGEIROS
    Curso Mestrado em Letras
    Tipo Dissertação
    Data 02/07/2026
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • JOÃO FÁBIO SANCHES SILVA
    Orientando(s)
    • MIGUEL CARDOSO DE ALMEIDA DAS NEVES
    Banca
    • JOÃO FÁBIO SANCHES SILVA
    • MARCELO MOURA DA SILVA
    • NATANIEL DOS SANTOS GOMES
    Resumo A presente dissertação traz o uso de episódios da animação brasileira Historietas Assombradas (Para Crianças Malcriadas) como ferramenta pedagógica em aulas aplicadas no curso de português como língua de acolhimento para migrantes estrangeiros, ofertado pelo Programa UEMS Acolhe. Fundamentada em teorias e conceitos acerca de português como língua de acolhimento (Grosso, 2010; Amado, 2013), abordagem comunicativa intercultural (Almeida Filho, 1995; 2005; Santos, 2004) e aprendizagem significativa (Ausubel, 1982; Moreira, 2012), a pesquisa objetiva compreender como o uso do gênero animação pode proporcionar aulas significativas ao público deste curso. Para tal, a pesquisa analisa o desenvolvimento das competências linguístico-comunicativas e culturais dos estudantes envolvidos, bem como o conteúdo cultural presente na animação em questão, que pode promover reflexões acerca de interculturalidade (Canclini, 2004; Méndez, 2013). A pesquisa adota a metodologia qualitativa e intervencionista de caráter aplicado, e os resultados preliminares indicam avanços no engajamento dos estudantes, na ampliação do repertório linguístico-comunicativo e na problematização de aspectos culturais, colaborando com o desenvolvimento de pesquisas nas áreas mencionadas, especialmente no campo da Linguística Aplicada e dos estudos sobre português como língua de acolhimento e uso de animações como ferramentas pedagógicas.
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    A DINÂMICA INDUSTRIAL E O DESENVOLVIMENTO NAS CIDADES PEQUENAS DA REGIÃO GEOGRÁFICA IMEDIATA DE CAMPO GRANDE – MS: O CASO DE RIBAS DO RIO PARDO
    Curso Mestrado em Geografia
    Tipo Dissertação
    Data 01/07/2026
    Área GEOGRAFIA
    Orientador(es)
    • PAULO FERNANDO JURADO DA SILVA
    Orientando(s)
    • DOUGLAS CAMILO GONÇALVES D'ANGELO
    Banca
    • CARLOS ALEXANDRE DE BORTOLO
    • ELIANA LAMBERTI
    • MARA LUCIA FALCONI DA HORA BERNARDELLI
    • PAULO FERNANDO JURADO DA SILVA
    Resumo A presente dissertação tem como objetivo central analisar a dinâmica industrial nas cidades pequenas da Região Geográfica Imediata (RGI) de Campo Grande – MS, com ênfase no processo recente de industrialização do município de Ribas do Rio Pardo a partir da implantação da indústria de celulose da Suzano. A pesquisa parte da hipótese de que a industrialização nessas cidades ocorre de forma seletiva e contraditória, promovendo reestruturações territoriais articuladas às exigências do capital, mas que não resultam, necessariamente, em desenvolvimento. O referencial teórico ancora-se na Geografia Econômica e Urbana, mobilizando autores que discutem desenvolvimento, disseminação do modo industrial, divisão territorial do trabalho e o papel das cidades pequenas na rede urbana contemporânea. Metodologicamente, o trabalho combina revisão bibliográfica, trabalho de campo, levantamento e análise de dados secundários (IBGE, RAIS/MTE, FIEMS) e produção cartográfica. Os resultados demonstram que a industrialização na RGI de Campo Grande é marcada por forte concentração setorial na agroindústria, estruturada nas atividades frigorífica, sucroenergética e de celulose. Municípios como Nova Alvorada do Sul, Ribas do Rio Pardo, São Gabriel do Oeste e Sidrolândia apresentam inserção significativa em cadeias produtivas globais, impulsionados por fatores locacionais, políticas federais e incentivos fiscais estaduais. A análise aprofundada de Ribas do Rio Pardo revela que a instalação da fábrica da Suzano reposicionou o município na divisão territorial do trabalho, elevou expressivamente seu PIB e PIB per capita, mas também aprofundou contradições socioespaciais. Entre elas, destacam-se a especulação imobiliária, o déficit habitacional, a precarização das condições de moradia e a seletividade dos benefícios gerados pelo empreendimento, evidenciando uma dissociação entre crescimento econômico e melhoria proporcional da qualidade de vida da população. Dessa forma, o estudo conclui que o modelo de desenvolvimento baseado na atração de grandes corporações agroindustriais, sustentado por incentivos fiscais e infraestrutura estatal, tende a reproduzir e aprofundar as desigualdades socioespaciais, reforçando a inserção subordinada de Mato Grosso do Sul na divisão territorial e internacional do trabalho como fornecedor de commodities.
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    LINGUAGEM E SUSTENTABILIDADE NA ERA DE CRISE: O SENTIPENSAR EMERGENTE NA TRAJETÓRIA INVESTIGATIVA DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUAS VIA COIL BRASIL-SUÍÇA
    Curso Mestrado em Letras
    Tipo Dissertação
    Data 30/06/2026
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • RUBERVAL FRANCO MACIEL
    Orientando(s)
    • MILENA OLIVEIRA REIS
    Banca
    • ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
    • EDINA KROMPÁK
    • RUBERVAL FRANCO MACIEL
    Resumo Este trabalho investiga as inter-relações entre Linguagem e Sustentabilidade, tendo como foco a análise de práticas sentipensantes que emergiram na trajetória investigativa de uma professora de línguas, desenvolvida dentro do projeto de colaboração internacional online (COIL) entre Brasil e Suíça. O estudo fundamenta-se na compreensão do conhecimento como processo não linear, relacional e em constante construção, em diálogo com a Epistemologia da Emergência Pós-Moderna, articulando-se à perspectiva de uma Educação Linguística comprometida com dimensões sociais, culturais e éticas. O objetivo consiste em analisar de que modo os encontros interculturais, mediados pelo diálogo e pela escuta, mobilizam dimensões afetivas e cognitivas que contribuem para a transformação dos participantes e para a construção de aprendizagens críticas voltadas às questões de Sustentabilidade. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa-interpretativa de natureza autoetnográfica, assumindo a experiência vivida como parte constitutiva da produção do conhecimento. Os resultados evidenciam que o contato com a alteridade, em um ambiente colaborativo e transnacional, favorece deslocamentos nas formas de pensar e sentir, possibilitando a revisão de percepções previamente naturalizadas e ampliando a compreensão da Sustentabilidade como fenômeno relacional e situado. Tal processo pode ser compreendido à luz da teoria dos afetos, segundo a qual os encontros que ampliam a potência de agir também expandem a capacidade de compreender. Em conclusão, o afeto sentipensante emerge como elemento central na Educação Linguística Sustentável, ao integrar linguagem, experiência pessoal e ética nos processos educativos. Enraizado na trajetória vivida pela professora, essa dimensão afetiva amplia a capacidade de compreender e de se relacionar com os outros, favorecendo transformações que contribuem para o desenvolvimento de indivíduos mais críticos, sensíveis e socialmente responsáveis. Ao entrelaçar experiências pessoais e coletivas, o sentipensar sustenta a construção de modos de vida mais sustentáveis, éticos e responsáveis em contextos locais e globais.
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    DESCRIÇÃO DO APARELHO REPRODUTOR FEMININO DE Cyclocephala melanocephala (COLEOPTERA: SCARABAEIDAE) E IDENTIFICAÇÃO DE BACTÉRIAS ASSOCIADAS
    Curso Mestrado em Agronomia
    Tipo Dissertação
    Data 22/06/2026
    Área ENTOMOLOGIA AGRÍCOLA
    Orientador(es)
    • SERGIO ROBERTO RODRIGUES
    Orientando(s)
    • GABRIELLE KALINI DOS SANTOS BORGES
    Banca
    • CRISTIANO MOREIRA
    • FLÁVIO LEMES FERNANDES
    • SERGIO ROBERTO RODRIGUES
    Resumo Adultos e larvas de Cyclocephala melanocephala podem causar danos em plantas cultivadas. Sua reprodução ocorre a partir da comunicação química entre machos e fêmeas, esta conduzida pela liberação de feromônios. Entende-se que o aparelho reprodutor feminino de espécies da família Scarabaeidae, pode ser responsável pela liberação destes compostos, desempenhando um papel essencial para a reprodução desses insetos. Deste modo, o presente trabalho possui como objetivo desenvolver estudos para descrição do aparelho reprodutor feminino de C. melanocephala. O estudo foi conduzido na área experimental da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, em Cassilândia, MS de setembro a dezembro de 2025. Adultos de C. melanocephala foram coletados com armadilha luminosa, e em laboratório houve a sexagem dos insetos. As fêmeas foram congeladas em freezer a -1ºC, e seu aparelho reprodutor foi analisado e descrito. As bactérias presentes no aparelho reprodutor feminino foram isoladas, analisadas e identificadas. A câmara genital e glândulas acessórias de fêmeas foram extraídas e acondicionadas em porções de algodão, e posteriormente inseridas em armadilhas em campo, para verificação da atratividade por adultos. Ao caracterizar o aparelho reprodutor feminino de C. melanocephala observou-se a presença de câmara genital, glândulas acessórias, bolsa copuladora, espermateca e glândula espermática, um par de ovários com seis ovaríolos, dois pares de placas genitais ventrais e um par de placas dorsais. Foram identificadas bactérias do gênero Bacillus sp e Brevundimonas sp., porém acredita-se que possam estar associadas ao trato digestivo das fêmeas. As armadilhas instaladas em campo com câmara genital e glândulas acessórias não atraíram adultos de C. melanocephala, porém, atraíram machos de L. suturalis. Descreve-se pela primeira vez o aparelho reprodutor feminino de C. melanocephala.
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    Práticas de Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Surdocegueira
    Curso Mestrado em Educação
    Tipo Dissertação
    Data 15/06/2026
    Área EDUCAÇÃO
    Orientador(es)
    • CELI CORRÊA NERES
    Orientando(s)
    • Bruno Ribeiro da Cruz
    Banca
    • CELI CORRÊA NERES
    • GABRIELE CRISTINE RECH
    • Shirley Rodrigues Maia
    Resumo A presente pesquisa teve como objetivo analisar as práticas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) desenvolvidas junto aos estudantes com surdocegueira no Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação (CEADA), localizado em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, considerando os recursos pedagógicos, as estratégias de comunicação e as
    formas de mediação utilizadas no atendimento a esse público. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, de caráter interpretativo. Para coleta de dados, realizou-se levantamento bibliográfico, análise documental, observação participante e entrevistas semiestruturadas realizadas com uma coordenadora pedagógica e uma professora responsável pelo AEE de
    estudantes com surdocegueira. Como parte da investigação, realizou-se também um mapeamento das produções acadêmicas sobre a temática no contexto educacional brasileiro, abrangendo o período de 2008 a 2024, a partir das bases SciELO, Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e Portal de Periódicos da CAPES. Os resultados evidenciaram que o Atendimento Educacional Especializado organiza-se por meio de práticas pedagógicas individualizadas e continuamente adaptadas às necessidades dos estudantes, sustentadas por estratégias de comunicação acessíveis, recursos pedagógicos diversificados, mediação docente e atuação colaborativa entre profissionais e famílias. Evidenciaram, ainda, que as condições
    institucionais e a formação continuada constituem elementos relevantes para o fortalecimento das práticas desenvolvidas, ao mesmo tempo em que persistem desafios relacionados à consolidação de processos formativos permanentes, à organização institucional do atendimento e à ampliação das estratégias de comunicação e acessibilidade. Conclui-se que a efetivação do
    Atendimento Educacional Especializado para estudantes com surdocegueira demanda práticas pedagógicas articuladas às especificidades comunicacionais, sensoriais e educacionais desse público, bem como investimento em processos formativos, fortalecimento das condições institucionais que sustentam o atendimento e ampliação das discussões acadêmicas e
    institucionais acerca da surdocegueira. Com base nos resultados obtidos, elaborou-se um projeto de intervenção voltado à formação continuada de professores de apoio educacional especializado e demais profissionais da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul que atuam com estudantes com surdocegueira.
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      O USO DO DICIONÁRIO ESCOLAR E DA LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO RECURSOS METODOLÓGICOS NA RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA
      Curso Mestrado em Letras em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 15/06/2026
      Área LÍNGUA PORTUGUESA
      Orientador(es)
        Orientando(s)
          Banca
            Resumo LOPES, Vanessa da Silva. O uso do dicionário escolar e da literatura infantojuvenil como recursos metodológicos na recuperação da aprendizagem em Língua Portuguesa. 2026. 165 f. Programa de Pós-Graduação em Letras, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Dourados, 2026.
            O dicionário de língua portuguesa, embora presente no ambiente escolar, ainda é um instrumento pouco explorado no processo de ensino-aprendizagem, pois seu uso costuma limitar-se à conferência da grafia das palavras, à verificação de sua existência e à consulta de seus significados. Contudo, a funcionalidade desse tipo de obra didática pode ser observada na alfabetização e no letramento, no desenvolvimento da competência leitora e da produção textual, bem como na descrição da língua, especialmente em aspectos morfológicos, semânticos e etimológicos. Reconhecendo a potencialidade desse material e fundamentando-se, sobretudo, nas contribuições da Lexicografia Pedagógica, este trabalho analisou e implementou o uso do dicionário escolar e da literatura infantojuvenil como recursos metodológicos para a recuperação das aprendizagens em Língua Portuguesa de estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa, de natureza aplicada, adotou a abordagem da pesquisa-ação e foi desenvolvida na Escola Estadual Vicente Pallotti, localizada em Fátima do Sul, Mato Grosso do Sul, com uma turma do 6º ano do período vespertino, composta por 28 estudantes. Como instrumento inicial de investigação, aplicou-se um questionário com 18 perguntas, elaborado com o objetivo de identificar o perfil leitor dos alunos, seus hábitos de estudo, o uso do dicionário, a frequência de acesso à biblioteca escolar e as condições de pesquisa no ambiente familiar e escolar. Os dados indicaram que muitos estudantes não frequentavam a biblioteca, não mantinham hábito regular de leitura em casa e recorriam, com frequência, ao celular ou à ajuda de familiares para sanar dúvidas de vocabulário. A partir desse diagnóstico, foram organizadas atividades didáticas voltadas ao letramento lexicográfico e literário, com base nos cadernos de atividades de Krieger (2012), Krieger e Müller (2017) e no material do PNLD Com direito à palavra: dicionários em sala de aula (Brasil, 2012). As ações envolveram leitura e análise de verbetes, estudo da estrutura do dicionário, exploração de relações semânticas, produção de minidicionário, montagem de cartazes, leitura compartilhada do poema “O dicionário”, de José Paulo Paes, e atividades com a obra As aventuras de Catií: um quati aventureiro, de Arruda (2012). Os resultados evidenciaram maior familiaridade dos estudantes com a organização do dicionário, ampliação do repertório vocabular, melhora na localização e interpretação de verbetes, avanço na compreensão de sentidos em diferentes contextos e maior participação nas atividades de leitura, oralidade e escrita. Observou-se, ainda, que a articulação entre dicionário e literatura favoreceu a autonomia dos alunos na pesquisa lexical, estimulou a curiosidade diante das palavras e contribuiu para práticas mais significativas de leitura e produção textual. Assim, a pesquisa demonstrou que o uso sistemático e orientado do dicionário escolar, associado à literatura infantojuvenil, pode colaborar para a recuperação das aprendizagens em Língua Portuguesa, fortalecendo a compreensão textual, a ampliação vocabular, a análise linguística e a formação de leitores e escritores mais autônomos
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              APRENDIZADO DE MÁQUINA NA CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE FIBRAS MUSCULARES ATRAVÉS DA ESPECTRORADIOMETRIA
              Curso Mestrado em Zootecnia
              Tipo Dissertação
              Data 10/06/2026
              Área ZOOTECNIA
              Orientador(es)
              • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
              Orientando(s)
              • MILLENA VITÓRIA DA SILVA
              Banca
              • ADRIANO CARVALHO COSTA
              • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
              • DTHENIFER CORDEIRO SANTANA
              Resumo
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                EFEITO DE REVESTIMENTO COMESTÍVEL À BASE DE PECTINA INCORPORADO COM EXTRATO AGROINDUSTRIAL DE GUAVIRA (Campomanesia sp.) SOBRE A QUALIDADE E CONSERVAÇÃO DE CARNE BOVINA IN NATURA
                Curso Mestrado em Zootecnia
                Tipo Dissertação
                Data 09/06/2026
                Área ZOOTECNIA
                Orientador(es)
                • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
                Orientando(s)
                • CAROLINE DE BRITO DALEGRAVE
                Banca
                • ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
                • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
                • PAULA TOSHIMI MATUMOTO PINTRO
                Resumo
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                  COMPACTAÇÃO EM NEOSSOLO QUARTZARÊNICO E INOCULAÇÃO COM BACILLUS ARYABHATTAI: EFEITOS FÍSICOS E AGRONÔMICOS NA CULTURA DO GERGELIM
                  Curso Mestrado em Agronomia
                  Tipo Dissertação
                  Data 03/06/2026
                  Área MANEJO E CONSERVAÇÃO DO SOLO
                  Orientador(es)
                  • WELLINGTHON DA SILVA GUIMARÃES JUNNYOR
                  Orientando(s)
                  • Nicolly Queiroz Rodrigues
                  Banca
                  • ANA CARINA DA SILVA CÂNDIDO SERON
                  • DIÓGENES MARTINS BARDIVIESSO
                  • JOSIANE SOUZA SALLES
                  • WELLINGTHON DA SILVA GUIMARÃES JUNNYOR
                  Resumo O gergelim (Sesamum indicum L.) tem se expandido como uma importante alternativa de cultivo de segunda safra na região Centro-Oeste do Brasil. Contudo, o tráfego mecanizado intensivo associado às operações agrícolas pode acarretar em compactação do solo, limitando o desenvolvimento radicular e o rendimento das culturas, sobretudo em solos arenosos de baixa resiliência estrutural. Objetivou-se com este estudo avaliar os efeitos de diferentes níveis de compactação do solo e da inoculação com Bacillus aryabhattai sobre os atributos físicos de um Neossolo Quartzarênico e no desempenho produtivo do gergelim. O experimento foi conduzido na Unidade Universitária de Cassilândia (UEMS), em delineamento de blocos casualizados com parcelas subdivididas e três repetições. As parcelas principais consistiram em cinco níveis de compactação induzida por passagens de trator (T0: zero, T1: uma, T2: duas, T8: oito e T16: dezesseis passadas), enquanto as subparcelas foram compostas pela ausência e presença de inoculação com B. aryabhattai. Foram avaliados a densidade do solo (Ds), densidade de partículas (Dp), porosidade total (PT), macro e microporosidade, resistência mecânica do solo à penetração (RP), qualidade visual da estrutura do solo (VESS) e a produtividade de grãos. O tráfego de máquinas promoveu degradação progressiva da estrutura física do Neossolo Quartzarênico, resultando em reduções de 7% a 10% na PT e de até 35% na macroporosidade, com acréscimos de 5% a 7% na Ds. Nos tratamentos T8 e T16, a RP ultrapassou o limite crítico de 2,5 MPa, associando-se aos piores escores estruturais obtidos via VESS. O tratamento T2 (duas passadas) proporcionou a maior produtividade média de grãos (923 kg ha−1), caracterizando o efeito de compactação benéfica em solo arenoso, ao passo que o tratamento T1 obteve o menor rendimento (572 kg ha−1). A inoculação das sementes com B. aryabhattai incrementou de forma significativa a produtividade do gergelim em 22% (838 kg ha−1 contra 687 kg ha−1 do controle não inoculado), atuando como um fator aditivo e independente do nível de compactação. Todavia, a inoculação microbiana não foi capaz de mitigar os efeitos deletérios da compactação severa (T8 e T16). Conclui-se que o Neossolo Quartzarênico apresenta alta suscetibilidade à compactação pelo tráfego de máquinas, e que a eficácia biotecnológica de B. aryabhattai como promotora de crescimento e produtividade é dependente da manutenção de condições estruturais mínimas que evitem o colapso do sistema poroso do solo.
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                  EFEITO DA APLICAÇÃO DE MICROMINERAIS E VITAMINAS INJETÁVEIS DURANTE A GESTAÇÃO DE VACAS NELORE E BRANGUS SOBRE O DESEMPENHO DA PROGÊNIE
                  Curso Mestrado em Zootecnia
                  Tipo Dissertação
                  Data 02/06/2026
                  Área ZOOTECNIA
                  Orientador(es)
                  • MARCELO VEDOVATTO
                  Orientando(s)
                  • KELLY CRISTINA DA COSTA LOPES
                  Banca
                  • ANDRÉA ROBERTO DUARTE LOPES SOUZA
                  • MARCELO VEDOVATTO
                  • MATHEUS FERREIRA
                  Resumo
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                    ADITIVOS NATURAIS NA DIETA DE BOVINOS TERMINADOS EM CONFINAMENTO COM DIETAS DE ALTO CONCENTRADO: UMA META- ANÁLISE
                    Curso Mestrado em Zootecnia
                    Tipo Dissertação
                    Data 29/05/2026
                    Área ZOOTECNIA
                    Orientador(es)
                    • HENRIQUE JORGE FERNANDES
                    Orientando(s)
                    • ALINE DUTRA CHAPARRO
                    Banca
                    • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
                    • HENRIQUE JORGE FERNANDES
                    • JARBAS MIGUEL DA SILVA JUNIOR
                    Resumo
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                      CINÉTICA DE DESENVOLVIMENTO E QUALIDADE CELULAR DE EMBRIÕES BOVINOS PRODUZIDOS IN VITRO EM PROTOCOLOS DE PRODUÇÃO COM OU SEM SORO FETAL BOVINO
                      Curso Mestrado em Zootecnia
                      Tipo Dissertação
                      Data 22/05/2026
                      Área ZOOTECNIA
                      Orientador(es)
                      • FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
                      Orientando(s)
                      • WALLERY CAROLINY COSTA DA COSTA
                      Banca
                      • FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
                      • JOSÉ FELIPE WARMLING SPRÍCIGO
                      • MARIANE GABRIELA CESAR RIBEIRO FERREIRA
                      Resumo
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                        EFEITO DO USO DE SUPLEMENTO MINERAL E MINERAL COM UREIA NA FORMA DE BLOCO SOBRE O DESEMPENHO DE VACAS NELORE GESTANTES E SUAS PROGÊNIES
                        Curso Mestrado em Zootecnia
                        Tipo Dissertação
                        Data 11/05/2026
                        Área ZOOTECNIA
                        Orientador(es)
                        • MARCELO VEDOVATTO
                        Orientando(s)
                        • DANIELA CRISTINA BATILANI NAVARRO
                        Banca
                        • ANDRÉA ROBERTO DUARTE LOPES SOUZA
                        • MARCELO VEDOVATTO
                        • MATHEUS FERREIRA
                        Resumo
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                          AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA: UM ESTUDO DIALÉTICO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO DO SUL.
                          Curso Mestrado em Educação
                          Tipo Dissertação
                          Data 22/04/2026
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • ANDRÊSSA GOMES DE REZENDE ALVES
                          Orientando(s)
                          • Everton Kunzler Bronzoni
                          Banca
                          • ANDRÊSSA GOMES DE REZENDE ALVES
                          • ERIKA PORCELI ALANIZ
                          • MARIA DILNEIA ESPÍNDOLA FERNANDES
                          Resumo Este estudo analisa o Sistema de Avaliação da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul
                          (REE/MS) e a produção de indicadores da qualidade da educação. O objeto de estudo
                          compreende o sistema de avaliação da rede estadual de ensino, composto pelo sistema de
                          avaliação da educação básica, pela avaliação institucional externa e pela avaliação institucional
                          interna. A investigação fundamenta-se no materialismo histórico-dialético e utiliza análise
                          documental de normativas, relatórios oficiais e dados públicos de rendimento escolar. O recorte
                          empírico abrange quatro escolas de diferentes regiões do estado, examinadas para apreender a
                          materialidade dos processos avaliativos. Os resultados evidenciam uma disparidade sistemática
                          entre os julgamentos positivos da avaliação institucional e os indicadores críticos de
                          aprendizagem, revelando uma política avaliativa fragmentada, na qual a gestão da qualidade se
                          orienta predominantemente pela responsabilização vertical e por resultados em testes
                          padronizados. Conclui-se que a política avaliativa expressa uma contradição estruturante: a
                          qualidade é publicamente medida como proficiência, ao passo que a avaliação institucional
                          carrega o potencial de reorientar o sistema para dimensões democráticas e materialmente
                          referenciadas. Como resposta a essa contradição, propõe-se o Índice Integrador da Qualidade
                          Educacional de Mato Grosso do Sul, que integra resultados de aprendizagem, condições de
                          oferta e processos participativos em um único sistema avaliativo multidimensional.
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                          FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DE PESSOAS IDOSAS: CONEXÕES IGUALITÁRIAS E DIFERENCIADAS NA EDUCAÇÃO INTERGERACIONAL
                          Curso Mestrado em Educação
                          Tipo Dissertação
                          Data 08/04/2026
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • DJANIRES LAGEANO NETO DE JESUS
                          Orientando(s)
                          • Silvana Rodrigues Ferreira
                          Banca
                          • DJANIRES LAGEANO NETO DE JESUS
                          • NEILA BARBOSA OSÓRIO
                          • ROSANA BAPTISTELLA
                          Resumo O estudo tem como objetivo contribuir com a formação de professores envolvidos no processo de alfabetização de pessoas adultas e idosas, estudantes da Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, a partir de conexões igualitárias e/ou diferenciadas no domínio da leitura e da escrita, com base nos referenciais da educação intergeracional. A partir dos dados coletados e das análises realizadas, propôs-se intervenções metodológicas que contribuam para o processo de alfabetização e letramento, por meio da formação dos professores. Trata-se de uma pesquisa de natureza empírica, qualitativa e descritiva, tendo como fundamentos teóricos a fenomenologia (Merleau-Ponty, 1952) e a pesquisa-ação (Thiollent, 2002), utilizando como recurso o levantamento do Estado do Conhecimento (Morosini, 2014 - 2021). Foram considerados os relatos provenientes de grupos focais, obtidos por meio de intervenção realizada na Universidade da Maturidade (UMA), programa de extensão da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), na Unidade Universitária de Campo Grande. Para alcançar o objetivo proposto, foram abordados fundamentos teóricos que norteiam a educação intergeracional (Osório, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025; Villas-Boas, 2016), bem como aqueles que apresentam os caminhos percorridos para a aquisição do processo de alfabetização e letramento da pessoa idosa (Freire, 1997, 2000, 2016 e 2021; Leal e Morais, 2010; Soares, 1999, 2009 e 2021). A partir das análises dos dados coletados, apresenta-se, como produto educacional, um projeto piloto de formação continuada para professores que atuam na fase inicial da Educação de Jovens, Adultos e Pessoas Idosas (EJA), promovendo reflexões acerca das conexões igualitárias e diferenciadas na alfabetização das pessoas idosas, em uma perspectiva intergeracional, ou seja, envolvendo várias gerações. Com base nos resultados do estudo, é possível afirmar que o processo de alfabetização e letramento da pessoa idosa ocorre de forma mais satisfatória quando a prática pedagógica é repensada pelo professor da EJA às especificidades desse grupo. Destaca-se a relevância da promoção de interações intergeracionais ao longo do processo, aspecto observado a partir da aplicação de um projeto de intervenção em alfabetização realizado por um grupo de pesquisadores sêniores vinculados à Tecnologia Social UMA/UEMS.
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                          INFLUÊNCIA MATERNA E INTERAÇÃO GENÓTIPO X AMBIENTE SOBRE O DESEMPENHO DE BOVINOS DA RAÇA NELORE NA REGIÃO DO PANTANAL
                          Curso Mestrado em Zootecnia
                          Tipo Dissertação
                          Data 07/04/2026
                          Área ZOOTECNIA
                          Orientador(es)
                          • ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
                          Orientando(s)
                          • MICHELI STÉFANI BERTUCI SILVA
                          Banca
                          • ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
                          • PAULO BAHIENSE FERRAZ FILHO
                          • URBANO GOMES PINTO DE ABREU
                          Resumo
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                            INSTRUMENTOS DE ORDENAMENTO TERRITORIAL: AS POTENCIALIDADES DO ZONEAMENTO ECOLÓGICO ECONÔMICO E DO PLANO DIRETOR NA GESTÃO TERRITORIAL DOS MUNICÍPIOS SUL-MATO-GROSSENSE NA ROTA BIOCEÂNICA
                            Curso Mestrado em Geografia
                            Tipo Dissertação
                            Data 25/03/2026
                            Área GEOGRAFIA
                            Orientador(es)
                            • RAFAEL OLIVEIRA FONSECA
                            Orientando(s)
                            • MARCIA APARECIDA DE CASTRO BURGEDURF SILVEIRA FERREIRA
                            Banca
                            • FABIO MARTINS AYRES
                            • RAFAEL OLIVEIRA FONSECA
                            • SEDEVAL NARDOQUE
                            Resumo A dissertação discute o ordenamento territorial como instrumento essencial para organizar o uso do espaço urbano e rural diante da urgência imposta pela Rota Bioceânica, eixo de circulação que intensificará pressões socioambientais nos municípios sul-mato-grossenses. A finalidade central é evidenciar que o ordenamento territorial, entendido como processo dinâmico de gestão influenciado pelo Estado, setor privado e sociedade civil, torna-se indispensável para garantir desenvolvimento sustentável em contextos de grandes transformações logísticas. O estudo parte do reconhecimento de que, embora o Brasil disponha de instrumentos legais como o Estatuto da Cidade e a Política Nacional do Meio Ambiente, muitos municípios não os implementam ou os executam de forma adequada, comprometendo a capacidade de planejamento. Nesse cenário, a Rota Bioceânica — corredor rodoviário que conectará Mato Grosso do Sul ao Chile, via Paraguai e Argentina — intensifica desafios como expansão urbana desordenada, impactos ambientais e aumento do fluxo de cargas pesadas, especialmente em Sidrolândia, Nioaque, Guia Lopes da Laguna e Porto Murtinho. O objetivo da pesquisa consiste em analisar as potencialidades do ZEE e do Plano Diretor na indução do ordenamento territorial desses municípios, tomando Jaraguari/MS como referência por ser o primeiro município do interior a instituir o ZEE por lei e por demonstrar que o instrumento orienta o desenvolvimento sem restringi-lo. Adotando o método hipotético-dedutivo como eixo orientador, com uma abordagem qualiquantitativa de caráter exploratório. A pesquisa fundamenta-se em revisão bibliográfica, análise documental, entrevistas com gestores municipais e uso de técnicas de geoprocessamento para a leitura espacial. A partir da hipótese formulada sobre o planejamento local, espera-se deduzir e analisar as contradições e percepções presentes na prática municipal. Os resultados mostram que Jaraguari apresenta experiência consolidada, utilizando o ZEE para orientar a localização de atividades econômicas, proteger áreas sensíveis e integrar planejamento urbano e rural, enquanto o Plano Diretor complementa essa estrutura normativa. Nos demais municípios, observam-se fragilidades como ausência ou desatualização dos PDs, baixa capacidade técnica e falta de integração entre políticas territoriais, o que amplia vulnerabilidades frente aos impactos da Rota. A pesquisa conclui que ZEE e PD são instrumentos estratégicos e complementares, capazes de antecipar conflitos, orientar investimentos, equilibrar desenvolvimento econômico e conservação ambiental e fortalecer a gestão territorial. Assim, confirma-se a hipótese de que sua aplicação integrada amplia a capacidade dos municípios de enfrentar os desafios impostos pela circulação intensificada da Rota Bioceânica e de promover um ordenamento territorial sustentável.
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                            MIGRAÇÕES SUL-SUL: A INSERÇÃO DE IMIGRANTES VENEZUELANOS NO MERCADO DE TRABALHO EM CAMPO GRANDE-MS
                            Curso Mestrado em Geografia
                            Tipo Dissertação
                            Data 24/03/2026
                            Área GEOGRAFIA
                            Orientador(es)
                            • CLÁUDIA HELOIZA CONTE
                            Orientando(s)
                            • ROBSON DE PAULA VAZES
                            Banca
                            • CLÁUDIA HELOIZA CONTE
                            • MARCO AURÉLIO MACHADO DE OLIVEIRA
                            • WALTER GUEDES DA SILVA
                            Resumo A Venezuela enfrenta uma profunda crise que desencadeou um dos maiores êxodos da história recente da América Latina. Fatores como a hiperinflação, a escassez de alimentos e a instabilidade política levaram milhões de venezuelanos a buscar refúgio em países vizinhos, consolidando o Brasil como um destino importante através da fronteira norte. Em resposta, o Estado brasileiro instituiu a "Operação Acolhida", cuja estratégia de interiorização redistribui logisticamente essa população pelo território nacional. Contudo, essa dinâmica suscita um problema central: a transformação de um fluxo essencialmente humanitário em uma engrenagem de "mobilidade forçada", onde esses sujeitos desterritorializados acabam sendo convertidos em um "exército industrial de reserva" funcional para as demandas de trabalho do capitalismo periférico. Nesse contexto, o objetivo geral desta pesquisa é analisar a territorialização e a inserção dos imigrantes venezuelanos no mercado de trabalho em Campo Grande-MS, investigando as contradições entre a política de "migração dirigida" e a precarização da força de trabalho no contexto do capitalismo periférico. Fundamentada na abordagem neomarxista, especificamente nos conceitos de "mobilidade forçada" e "exército industrial de reserva", a investigação adotou uma metodologia quali-quantitativa. A metodologia fundamentou-se em pesquisa bibliográfica e documental, com foco no levantamento e processamento de microdados da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), no período de 2018 a 2024, e do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED), entre 2018 e 2025. A etapa qualitativa envolveu entrevistas semiestruturadas com gestores da Associação Venezuelana em Campo Grande (AVCG), Programa UEMS Acolhe, Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), Ministério Público do Trabalho (MPT) e Fundação Social do Trabalho (Funsat). Os resultados apontam um crescimento exponencial dos vínculos formais na capital, saltando de 26 em 2018 para 1.309 em 2024. A análise dos dados revelou uma nítida divisão territorial do trabalho: enquanto o interior de Mato Grosso do Sul absorve essa mão de obra na agroindústria frigorífica, Campo Grande a concentra no setor de serviços e comércio varejista (supermercados), segmentos marcados por alta rotatividade. O migrante venezuelano foi transformado em elemento funcional para o capitalismo local: essencial para a operação de setores intensivos, mas mantido em instabilidade laboral que dificulta sua plena territorialização. A "acolhida", portanto, esbarra nos limites da estrutura econômica, que absorve a força de trabalho, mas resiste em acolher plenamente o cidadão.
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