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TRABALHO Ações
Práticas de Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Surdocegueira
Curso Mestrado em Educação
Tipo Dissertação
Data 15/06/2026
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • CELI CORRÊA NERES
Orientando(s)
  • Bruno Ribeiro da Cruz
Banca
  • CELI CORRÊA NERES
  • GABRIELE CRISTINE RECH
  • Shirley Rodrigues Maia
Resumo A presente pesquisa teve como objetivo analisar as práticas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) desenvolvidas junto aos estudantes com surdocegueira no Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação (CEADA), localizado em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, considerando os recursos pedagógicos, as estratégias de comunicação e as
formas de mediação utilizadas no atendimento a esse público. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, de caráter interpretativo. Para coleta de dados, realizou-se levantamento bibliográfico, análise documental, observação participante e entrevistas semiestruturadas realizadas com uma coordenadora pedagógica e uma professora responsável pelo AEE de
estudantes com surdocegueira. Como parte da investigação, realizou-se também um mapeamento das produções acadêmicas sobre a temática no contexto educacional brasileiro, abrangendo o período de 2008 a 2024, a partir das bases SciELO, Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e Portal de Periódicos da CAPES. Os resultados evidenciaram que o Atendimento Educacional Especializado organiza-se por meio de práticas pedagógicas individualizadas e continuamente adaptadas às necessidades dos estudantes, sustentadas por estratégias de comunicação acessíveis, recursos pedagógicos diversificados, mediação docente e atuação colaborativa entre profissionais e famílias. Evidenciaram, ainda, que as condições
institucionais e a formação continuada constituem elementos relevantes para o fortalecimento das práticas desenvolvidas, ao mesmo tempo em que persistem desafios relacionados à consolidação de processos formativos permanentes, à organização institucional do atendimento e à ampliação das estratégias de comunicação e acessibilidade. Conclui-se que a efetivação do
Atendimento Educacional Especializado para estudantes com surdocegueira demanda práticas pedagógicas articuladas às especificidades comunicacionais, sensoriais e educacionais desse público, bem como investimento em processos formativos, fortalecimento das condições institucionais que sustentam o atendimento e ampliação das discussões acadêmicas e
institucionais acerca da surdocegueira. Com base nos resultados obtidos, elaborou-se um projeto de intervenção voltado à formação continuada de professores de apoio educacional especializado e demais profissionais da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul que atuam com estudantes com surdocegueira.
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    O USO DO DICIONÁRIO ESCOLAR E DA LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO RECURSOS METODOLÓGICOS NA RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA
    Curso Mestrado em Letras em Rede Nacional
    Tipo Dissertação
    Data 15/06/2026
    Área LÍNGUA PORTUGUESA
    Orientador(es)
      Orientando(s)
        Banca
          Resumo LOPES, Vanessa da Silva. O uso do dicionário escolar e da literatura infantojuvenil como recursos metodológicos na recuperação da aprendizagem em Língua Portuguesa. 2026. 165 f. Programa de Pós-Graduação em Letras, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Dourados, 2026.
          O dicionário de língua portuguesa, embora presente no ambiente escolar, ainda é um instrumento pouco explorado no processo de ensino-aprendizagem, pois seu uso costuma limitar-se à conferência da grafia das palavras, à verificação de sua existência e à consulta de seus significados. Contudo, a funcionalidade desse tipo de obra didática pode ser observada na alfabetização e no letramento, no desenvolvimento da competência leitora e da produção textual, bem como na descrição da língua, especialmente em aspectos morfológicos, semânticos e etimológicos. Reconhecendo a potencialidade desse material e fundamentando-se, sobretudo, nas contribuições da Lexicografia Pedagógica, este trabalho analisou e implementou o uso do dicionário escolar e da literatura infantojuvenil como recursos metodológicos para a recuperação das aprendizagens em Língua Portuguesa de estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa, de natureza aplicada, adotou a abordagem da pesquisa-ação e foi desenvolvida na Escola Estadual Vicente Pallotti, localizada em Fátima do Sul, Mato Grosso do Sul, com uma turma do 6º ano do período vespertino, composta por 28 estudantes. Como instrumento inicial de investigação, aplicou-se um questionário com 18 perguntas, elaborado com o objetivo de identificar o perfil leitor dos alunos, seus hábitos de estudo, o uso do dicionário, a frequência de acesso à biblioteca escolar e as condições de pesquisa no ambiente familiar e escolar. Os dados indicaram que muitos estudantes não frequentavam a biblioteca, não mantinham hábito regular de leitura em casa e recorriam, com frequência, ao celular ou à ajuda de familiares para sanar dúvidas de vocabulário. A partir desse diagnóstico, foram organizadas atividades didáticas voltadas ao letramento lexicográfico e literário, com base nos cadernos de atividades de Krieger (2012), Krieger e Müller (2017) e no material do PNLD Com direito à palavra: dicionários em sala de aula (Brasil, 2012). As ações envolveram leitura e análise de verbetes, estudo da estrutura do dicionário, exploração de relações semânticas, produção de minidicionário, montagem de cartazes, leitura compartilhada do poema “O dicionário”, de José Paulo Paes, e atividades com a obra As aventuras de Catií: um quati aventureiro, de Arruda (2012). Os resultados evidenciaram maior familiaridade dos estudantes com a organização do dicionário, ampliação do repertório vocabular, melhora na localização e interpretação de verbetes, avanço na compreensão de sentidos em diferentes contextos e maior participação nas atividades de leitura, oralidade e escrita. Observou-se, ainda, que a articulação entre dicionário e literatura favoreceu a autonomia dos alunos na pesquisa lexical, estimulou a curiosidade diante das palavras e contribuiu para práticas mais significativas de leitura e produção textual. Assim, a pesquisa demonstrou que o uso sistemático e orientado do dicionário escolar, associado à literatura infantojuvenil, pode colaborar para a recuperação das aprendizagens em Língua Portuguesa, fortalecendo a compreensão textual, a ampliação vocabular, a análise linguística e a formação de leitores e escritores mais autônomos
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            APRENDIZADO DE MÁQUINA NA CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE DIFERENTES TIPOS DE FIBRAS MUSCULARES ATRAVÉS DA ESPECTRORADIOMETRIA
            Curso Mestrado em Zootecnia
            Tipo Dissertação
            Data 10/06/2026
            Área ZOOTECNIA
            Orientador(es)
            • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
            Orientando(s)
            • MILLENA VITÓRIA DA SILVA
            Banca
            • ADRIANO CARVALHO COSTA
            • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
            • DTHENIFER CORDEIRO SANTANA
            Resumo
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              EFEITO DE REVESTIMENTO COMESTÍVEL À BASE DE PECTINA INCORPORADO COM EXTRATO AGROINDUSTRIAL DE GUAVIRA (Campomanesia sp.) SOBRE A QUALIDADE E CONSERVAÇÃO DE CARNE BOVINA IN NATURA
              Curso Mestrado em Zootecnia
              Tipo Dissertação
              Data 09/06/2026
              Área ZOOTECNIA
              Orientador(es)
              • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
              Orientando(s)
              • CAROLINE DE BRITO DALEGRAVE
              Banca
              • ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
              • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
              • PAULA TOSHIMI MATUMOTO PINTRO
              Resumo
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                COMPACTAÇÃO EM NEOSSOLO QUARTZARÊNICO E INOCULAÇÃO COM BACILLUS ARYABHATTAI: EFEITOS FÍSICOS E AGRONÔMICOS NA CULTURA DO GERGELIM
                Curso Mestrado em Agronomia
                Tipo Dissertação
                Data 03/06/2026
                Área MANEJO E CONSERVAÇÃO DO SOLO
                Orientador(es)
                • WELLINGTHON DA SILVA GUIMARÃES JUNNYOR
                Orientando(s)
                • Nicolly Queiroz Rodrigues
                Banca
                • ANA CARINA DA SILVA CÂNDIDO SERON
                • DIÓGENES MARTINS BARDIVIESSO
                • JOSIANE SOUZA SALLES
                • WELLINGTHON DA SILVA GUIMARÃES JUNNYOR
                Resumo O gergelim (Sesamum indicum L.) tem se expandido como uma importante alternativa de cultivo de segunda safra na região Centro-Oeste do Brasil. Contudo, o tráfego mecanizado intensivo associado às operações agrícolas pode acarretar em compactação do solo, limitando o desenvolvimento radicular e o rendimento das culturas, sobretudo em solos arenosos de baixa resiliência estrutural. Objetivou-se com este estudo avaliar os efeitos de diferentes níveis de compactação do solo e da inoculação com Bacillus aryabhattai sobre os atributos físicos de um Neossolo Quartzarênico e no desempenho produtivo do gergelim. O experimento foi conduzido na Unidade Universitária de Cassilândia (UEMS), em delineamento de blocos casualizados com parcelas subdivididas e três repetições. As parcelas principais consistiram em cinco níveis de compactação induzida por passagens de trator (T0: zero, T1: uma, T2: duas, T8: oito e T16: dezesseis passadas), enquanto as subparcelas foram compostas pela ausência e presença de inoculação com B. aryabhattai. Foram avaliados a densidade do solo (Ds), densidade de partículas (Dp), porosidade total (PT), macro e microporosidade, resistência mecânica do solo à penetração (RP), qualidade visual da estrutura do solo (VESS) e a produtividade de grãos. O tráfego de máquinas promoveu degradação progressiva da estrutura física do Neossolo Quartzarênico, resultando em reduções de 7% a 10% na PT e de até 35% na macroporosidade, com acréscimos de 5% a 7% na Ds. Nos tratamentos T8 e T16, a RP ultrapassou o limite crítico de 2,5 MPa, associando-se aos piores escores estruturais obtidos via VESS. O tratamento T2 (duas passadas) proporcionou a maior produtividade média de grãos (923 kg ha−1), caracterizando o efeito de compactação benéfica em solo arenoso, ao passo que o tratamento T1 obteve o menor rendimento (572 kg ha−1). A inoculação das sementes com B. aryabhattai incrementou de forma significativa a produtividade do gergelim em 22% (838 kg ha−1 contra 687 kg ha−1 do controle não inoculado), atuando como um fator aditivo e independente do nível de compactação. Todavia, a inoculação microbiana não foi capaz de mitigar os efeitos deletérios da compactação severa (T8 e T16). Conclui-se que o Neossolo Quartzarênico apresenta alta suscetibilidade à compactação pelo tráfego de máquinas, e que a eficácia biotecnológica de B. aryabhattai como promotora de crescimento e produtividade é dependente da manutenção de condições estruturais mínimas que evitem o colapso do sistema poroso do solo.
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                EFEITO DA APLICAÇÃO DE MICROMINERAIS E VITAMINAS INJETÁVEIS DURANTE A GESTAÇÃO DE VACAS NELORE E BRANGUS SOBRE O DESEMPENHO DA PROGÊNIE
                Curso Mestrado em Zootecnia
                Tipo Dissertação
                Data 02/06/2026
                Área ZOOTECNIA
                Orientador(es)
                • MARCELO VEDOVATTO
                Orientando(s)
                • KELLY CRISTINA DA COSTA LOPES
                Banca
                • ANDRÉA ROBERTO DUARTE LOPES SOUZA
                • MARCELO VEDOVATTO
                • MATHEUS FERREIRA
                Resumo
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                  ADITIVOS NATURAIS NA DIETA DE BOVINOS TERMINADOS EM CONFINAMENTO COM DIETAS DE ALTO GRÃO: UMA META- ANÁLISE
                  Curso Mestrado em Zootecnia
                  Tipo Dissertação
                  Data 29/05/2026
                  Área ZOOTECNIA
                  Orientador(es)
                  • HENRIQUE JORGE FERNANDES
                  Orientando(s)
                  • ALINE DUTRA CHAPARRO
                  Banca
                  • DALTON MENDES DE OLIVEIRA
                  • HENRIQUE JORGE FERNANDES
                  • JARBAS MIGUEL DA SILVA JUNIOR
                  Resumo
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                    CINÉTICA DE DESENVOLVIMENTO E QUALIDADE CELULAR DE EMBRIÕES BOVINOS PRODUZIDOS IN VITRO EM PROTOCOLOS DE PRODUÇÃO COM OU SEM SORO FETAL BOVINO
                    Curso Mestrado em Zootecnia
                    Tipo Dissertação
                    Data 22/05/2026
                    Área ZOOTECNIA
                    Orientador(es)
                    • FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
                    Orientando(s)
                    • WALLERY CAROLINY COSTA DA COSTA
                    Banca
                    • FABIANA DE ANDRADE MELO STERZA
                    • JOSÉ FELIPE WARMLING SPRÍCIGO
                    • MARIANE GABRIELA CESAR RIBEIRO FERREIRA
                    Resumo
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                      EFEITO DO USO DE SUPLEMENTO MINERAL E MINERAL COM UREIA NA FORMA DE BLOCO SOBRE O DESEMPENHO DE VACAS NELORE GESTANTES E SUAS PROGÊNIES
                      Curso Mestrado em Zootecnia
                      Tipo Dissertação
                      Data 11/05/2026
                      Área ZOOTECNIA
                      Orientador(es)
                      • MARCELO VEDOVATTO
                      Orientando(s)
                      • DANIELA CRISTINA BATILANI NAVARRO
                      Banca
                      • ANDRÉA ROBERTO DUARTE LOPES SOUZA
                      • MARCELO VEDOVATTO
                      • MATHEUS FERREIRA
                      Resumo
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                        AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA: UM ESTUDO DIALÉTICO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO DO SUL.
                        Curso Mestrado em Educação
                        Tipo Dissertação
                        Data 22/04/2026
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • ANDRÊSSA GOMES DE REZENDE ALVES
                        Orientando(s)
                        • Everton Kunzler Bronzoni
                        Banca
                        • ANDRÊSSA GOMES DE REZENDE ALVES
                        • ERIKA PORCELI ALANIZ
                        • MARIA DILNEIA ESPÍNDOLA FERNANDES
                        Resumo Este estudo analisa o Sistema de Avaliação da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul
                        (REE/MS) e a produção de indicadores da qualidade da educação. O objeto de estudo
                        compreende o sistema de avaliação da rede estadual de ensino, composto pelo sistema de
                        avaliação da educação básica, pela avaliação institucional externa e pela avaliação institucional
                        interna. A investigação fundamenta-se no materialismo histórico-dialético e utiliza análise
                        documental de normativas, relatórios oficiais e dados públicos de rendimento escolar. O recorte
                        empírico abrange quatro escolas de diferentes regiões do estado, examinadas para apreender a
                        materialidade dos processos avaliativos. Os resultados evidenciam uma disparidade sistemática
                        entre os julgamentos positivos da avaliação institucional e os indicadores críticos de
                        aprendizagem, revelando uma política avaliativa fragmentada, na qual a gestão da qualidade se
                        orienta predominantemente pela responsabilização vertical e por resultados em testes
                        padronizados. Conclui-se que a política avaliativa expressa uma contradição estruturante: a
                        qualidade é publicamente medida como proficiência, ao passo que a avaliação institucional
                        carrega o potencial de reorientar o sistema para dimensões democráticas e materialmente
                        referenciadas. Como resposta a essa contradição, propõe-se o Índice Integrador da Qualidade
                        Educacional de Mato Grosso do Sul, que integra resultados de aprendizagem, condições de
                        oferta e processos participativos em um único sistema avaliativo multidimensional.
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                        FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DE PESSOAS IDOSAS: CONEXÕES IGUALITÁRIAS E DIFERENCIADAS NA EDUCAÇÃO INTERGERACIONAL
                        Curso Mestrado em Educação
                        Tipo Dissertação
                        Data 08/04/2026
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • DJANIRES LAGEANO NETO DE JESUS
                        Orientando(s)
                        • Silvana Rodrigues Ferreira
                        Banca
                        • DJANIRES LAGEANO NETO DE JESUS
                        • NEILA BARBOSA OSÓRIO
                        • ROSANA BAPTISTELLA
                        Resumo O estudo tem como objetivo contribuir com a formação de professores envolvidos no processo de alfabetização de pessoas adultas e idosas, estudantes da Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, a partir de conexões igualitárias e/ou diferenciadas no domínio da leitura e da escrita, com base nos referenciais da educação intergeracional. A partir dos dados coletados e das análises realizadas, propôs-se intervenções metodológicas que contribuam para o processo de alfabetização e letramento, por meio da formação dos professores. Trata-se de uma pesquisa de natureza empírica, qualitativa e descritiva, tendo como fundamentos teóricos a fenomenologia (Merleau-Ponty, 1952) e a pesquisa-ação (Thiollent, 2002), utilizando como recurso o levantamento do Estado do Conhecimento (Morosini, 2014 - 2021). Foram considerados os relatos provenientes de grupos focais, obtidos por meio de intervenção realizada na Universidade da Maturidade (UMA), programa de extensão da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), na Unidade Universitária de Campo Grande. Para alcançar o objetivo proposto, foram abordados fundamentos teóricos que norteiam a educação intergeracional (Osório, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025; Villas-Boas, 2016), bem como aqueles que apresentam os caminhos percorridos para a aquisição do processo de alfabetização e letramento da pessoa idosa (Freire, 1997, 2000, 2016 e 2021; Leal e Morais, 2010; Soares, 1999, 2009 e 2021). A partir das análises dos dados coletados, apresenta-se, como produto educacional, um projeto piloto de formação continuada para professores que atuam na fase inicial da Educação de Jovens, Adultos e Pessoas Idosas (EJA), promovendo reflexões acerca das conexões igualitárias e diferenciadas na alfabetização das pessoas idosas, em uma perspectiva intergeracional, ou seja, envolvendo várias gerações. Com base nos resultados do estudo, é possível afirmar que o processo de alfabetização e letramento da pessoa idosa ocorre de forma mais satisfatória quando a prática pedagógica é repensada pelo professor da EJA às especificidades desse grupo. Destaca-se a relevância da promoção de interações intergeracionais ao longo do processo, aspecto observado a partir da aplicação de um projeto de intervenção em alfabetização realizado por um grupo de pesquisadores sêniores vinculados à Tecnologia Social UMA/UEMS.
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                        INFLUÊNCIA MATERNA E INTERAÇÃO GENÓTIPO X AMBIENTE SOBRE O DESEMPENHO DE BOVINOS DA RAÇA NELORE NA REGIÃO DO PANTANAL
                        Curso Mestrado em Zootecnia
                        Tipo Dissertação
                        Data 07/04/2026
                        Área ZOOTECNIA
                        Orientador(es)
                        • ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
                        Orientando(s)
                        • MICHELI STÉFANI BERTUCI SILVA
                        Banca
                        • ANDRÉ LUIZ JULIEN FERRAZ
                        • PAULO BAHIENSE FERRAZ FILHO
                        • URBANO GOMES PINTO DE ABREU
                        Resumo
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                          INSTRUMENTOS DE ORDENAMENTO TERRITORIAL: AS POTENCIALIDADES DO ZONEAMENTO ECOLÓGICO ECONÔMICO E DO PLANO DIRETOR NA GESTÃO TERRITORIAL DOS MUNICÍPIOS SUL-MATO-GROSSENSE NA ROTA BIOCEÂNICA
                          Curso Mestrado em Geografia
                          Tipo Dissertação
                          Data 25/03/2026
                          Área GEOGRAFIA
                          Orientador(es)
                          • RAFAEL OLIVEIRA FONSECA
                          Orientando(s)
                          • MARCIA APARECIDA DE CASTRO BURGEDURF SILVEIRA FERREIRA
                          Banca
                          • FABIO MARTINS AYRES
                          • RAFAEL OLIVEIRA FONSECA
                          • SEDEVAL NARDOQUE
                          Resumo A dissertação discute o ordenamento territorial como instrumento essencial para organizar o uso do espaço urbano e rural diante da urgência imposta pela Rota Bioceânica, eixo de circulação que intensificará pressões socioambientais nos municípios sul-mato-grossenses. A finalidade central é evidenciar que o ordenamento territorial, entendido como processo dinâmico de gestão influenciado pelo Estado, setor privado e sociedade civil, torna-se indispensável para garantir desenvolvimento sustentável em contextos de grandes transformações logísticas. O estudo parte do reconhecimento de que, embora o Brasil disponha de instrumentos legais como o Estatuto da Cidade e a Política Nacional do Meio Ambiente, muitos municípios não os implementam ou os executam de forma adequada, comprometendo a capacidade de planejamento. Nesse cenário, a Rota Bioceânica — corredor rodoviário que conectará Mato Grosso do Sul ao Chile, via Paraguai e Argentina — intensifica desafios como expansão urbana desordenada, impactos ambientais e aumento do fluxo de cargas pesadas, especialmente em Sidrolândia, Nioaque, Guia Lopes da Laguna e Porto Murtinho. O objetivo da pesquisa consiste em analisar as potencialidades do ZEE e do Plano Diretor na indução do ordenamento territorial desses municípios, tomando Jaraguari/MS como referência por ser o primeiro município do interior a instituir o ZEE por lei e por demonstrar que o instrumento orienta o desenvolvimento sem restringi-lo. Adotando o método hipotético-dedutivo como eixo orientador, com uma abordagem qualiquantitativa de caráter exploratório. A pesquisa fundamenta-se em revisão bibliográfica, análise documental, entrevistas com gestores municipais e uso de técnicas de geoprocessamento para a leitura espacial. A partir da hipótese formulada sobre o planejamento local, espera-se deduzir e analisar as contradições e percepções presentes na prática municipal. Os resultados mostram que Jaraguari apresenta experiência consolidada, utilizando o ZEE para orientar a localização de atividades econômicas, proteger áreas sensíveis e integrar planejamento urbano e rural, enquanto o Plano Diretor complementa essa estrutura normativa. Nos demais municípios, observam-se fragilidades como ausência ou desatualização dos PDs, baixa capacidade técnica e falta de integração entre políticas territoriais, o que amplia vulnerabilidades frente aos impactos da Rota. A pesquisa conclui que ZEE e PD são instrumentos estratégicos e complementares, capazes de antecipar conflitos, orientar investimentos, equilibrar desenvolvimento econômico e conservação ambiental e fortalecer a gestão territorial. Assim, confirma-se a hipótese de que sua aplicação integrada amplia a capacidade dos municípios de enfrentar os desafios impostos pela circulação intensificada da Rota Bioceânica e de promover um ordenamento territorial sustentável.
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                          MIGRAÇÕES SUL-SUL: A INSERÇÃO DE IMIGRANTES VENEZUELANOS NO MERCADO DE TRABALHO EM CAMPO GRANDE-MS
                          Curso Mestrado em Geografia
                          Tipo Dissertação
                          Data 24/03/2026
                          Área GEOGRAFIA
                          Orientador(es)
                          • CLÁUDIA HELOIZA CONTE
                          Orientando(s)
                          • ROBSON DE PAULA VAZES
                          Banca
                          • CLÁUDIA HELOIZA CONTE
                          • MARCO AURÉLIO MACHADO DE OLIVEIRA
                          • WALTER GUEDES DA SILVA
                          Resumo A Venezuela enfrenta uma profunda crise que desencadeou um dos maiores êxodos da história recente da América Latina. Fatores como a hiperinflação, a escassez de alimentos e a instabilidade política levaram milhões de venezuelanos a buscar refúgio em países vizinhos, consolidando o Brasil como um destino importante através da fronteira norte. Em resposta, o Estado brasileiro instituiu a "Operação Acolhida", cuja estratégia de interiorização redistribui logisticamente essa população pelo território nacional. Contudo, essa dinâmica suscita um problema central: a transformação de um fluxo essencialmente humanitário em uma engrenagem de "mobilidade forçada", onde esses sujeitos desterritorializados acabam sendo convertidos em um "exército industrial de reserva" funcional para as demandas de trabalho do capitalismo periférico. Nesse contexto, o objetivo geral desta pesquisa é analisar a territorialização e a inserção dos imigrantes venezuelanos no mercado de trabalho em Campo Grande-MS, investigando as contradições entre a política de "migração dirigida" e a precarização da força de trabalho no contexto do capitalismo periférico. Fundamentada na abordagem neomarxista, especificamente nos conceitos de "mobilidade forçada" e "exército industrial de reserva", a investigação adotou uma metodologia quali-quantitativa. A metodologia fundamentou-se em pesquisa bibliográfica e documental, com foco no levantamento e processamento de microdados da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), no período de 2018 a 2024, e do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED), entre 2018 e 2025. A etapa qualitativa envolveu entrevistas semiestruturadas com gestores da Associação Venezuelana em Campo Grande (AVCG), Programa UEMS Acolhe, Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), Ministério Público do Trabalho (MPT) e Fundação Social do Trabalho (Funsat). Os resultados apontam um crescimento exponencial dos vínculos formais na capital, saltando de 26 em 2018 para 1.309 em 2024. A análise dos dados revelou uma nítida divisão territorial do trabalho: enquanto o interior de Mato Grosso do Sul absorve essa mão de obra na agroindústria frigorífica, Campo Grande a concentra no setor de serviços e comércio varejista (supermercados), segmentos marcados por alta rotatividade. O migrante venezuelano foi transformado em elemento funcional para o capitalismo local: essencial para a operação de setores intensivos, mas mantido em instabilidade laboral que dificulta sua plena territorialização. A "acolhida", portanto, esbarra nos limites da estrutura econômica, que absorve a força de trabalho, mas resiste em acolher plenamente o cidadão.
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                          ESPECTRO DO COMPRIMENTO DE ONDA REFLETIVO COMO BIOESTÍMULO NA PRODUÇÃO DE PLANTAS JOVENS DE ALMEIRÃO
                          Curso Mestrado em Agronomia
                          Tipo Dissertação
                          Data 23/03/2026
                          Área PRODUÇÃO DE MUDAS
                          Orientador(es)
                          • EDILSON COSTA
                          Orientando(s)
                          • MIRLA DA SILVA RIBEIRO
                          Banca
                          • CLEITON CREDSON SABIN BENETT
                          • EDILSON COSTA
                          • FERNANDA PACHECO DE ALMEIDA PRADO BORTOLHEIRO
                          • SANDRO MÁRCIO LIMA
                          Resumo A modulação da qualidade espectral da luz por meio de materiais refletivos coloridos constitui estratégia promissora para intensificar respostas morfofisiológicas em sistemas de cultivo protegido, reduzindo custos energéticos associados à iluminação artificial. O presente estudo teve como objetivo avaliar o efeito do espectro do comprimento de onda refletivo como bioestímulo na produção de plantas jovens de almeirão (Cichorium intybus L.) em ambiente protegido. O experimento foi conduzido em delineamento inteiramente casualizado, com cinco tratamentos: controle (sem material refletivo), azul/azul, vermelho/vermelho, azul/vermelho e vermelho/azul, considerando posicionamento vertical e horizontal dos laminados refletivos. Foram avaliadas massa fresca e seca da parte aérea, índice de clorofila (SPAD), concentração interna de CO₂ (Ci), transpiração (E), condutância estomática (gs), taxa fotossintética (A), eficiência do uso da água (A/E) e eficiência instantânea de carboxilação (A/Ci), além da irradiância espectral refletida. O tratamento azul/azul promoveu os maiores incrementos em massa fresca (101,88%) e massa seca (252,46%) em relação ao controle, além de elevar o índice de clorofila em 56%. Esse tratamento também apresentou maiores valores de condutância estomática e eficiência de carboxilação. O vermelho/vermelho destacou-se na eficiência do uso da água, evidenciando melhor relação entre assimilação de carbono e perda hídrica. As combinações espectrais azul/vermelho e vermelho/azul apresentaram desempenho intermediário ou inferior na maioria das variáveis avaliadas. Os resultados indicam que o enriquecimento do microambiente luminoso com maior participação do azul favorece a fotomorfogênese e o acúmulo de biomassa, enquanto o vermelho otimiza o balanço hídrico. Conclui-se que a manipulação do espectro refletido representa alternativa técnica viável, sustentável e energeticamente eficiente para intensificação produtiva de hortaliças folhosas em cultivo protegido.
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                            RELAÇÕES SOCIAIS DE CRIANÇAS HAITIANAS IMIGRANTES DE 06 A 11 ANOS EM ESCOLAS BRASILEIRAS: um estudo em Três Lagoas-MS
                            Curso Mestrado em Educação
                            Tipo Dissertação
                            Data 20/03/2026
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES CORDEIRO
                            Orientando(s)
                            • MARCO ARTISTE
                            Banca
                            • CANDIDA SOARES DA COSTA
                            • MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES CORDEIRO
                            • MARIA SILVIA ROSA SANTANA
                            Resumo Este estudo está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação – PGEDU –Unidade Universitária de Paranaíba da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), na linha de pesquisa Currículo, Formação de Professores e Diversidades, bem como ao Grupo de Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e Etnia GEPEGRE/CNPQ/UEMS. O trabalho intitulado “INTERAÇOES SOCIAIS DE CRIANÇAS HAITIANAS IMIGRANTES DE 06 A 11 ANOS EM ESCOLAS BRASILEIRAS: um estudo em Três Lagoas -MS” tem como objetivo geral compreender o desenvolvimento social de crianças haitianas imigrantes em escolas brasileiras por meio de interações sociais. Os objetivos específicos são: a) analisar as informações obtidas junto aos pais ou responsáveis e aos(as) gestores(as) escolares acerca do processo de integração física das crianças haitianas imigrantes que frequentam a rede municipal de educação de Três Lagoas – MS ; b) descrever as interações dessas crianças com o ambiente escolar brasileiro, tomando como referência os relatos dos(as) entrevistados(as); e c) avaliar de que forma as questões étnico-raciais e linguísticas interferem nos processos de socialização e aprendizagem das crianças haitianas imigrantes. O referencial teórico baseia-se na teoria histórico-cultural de Lev S. Vygotsky, especialmente nos conceitos de mediação, cultura, interiorização e Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), sendo complementado pelas contribuições de Saviani, Martins, Galvão e Marsiglia, que compreendem a aprendizagem e o desenvolvimento como processos históricos e contraditórios, nos quais a escola preserva potencial emancipador. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada em cinco escolas públicas de Ensino Fundamental I e II de Três Lagoas-MS, com aplicação de questionários a pais e às equipes gestoras, cujos dados foram analisados por meio da Técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados indicam que, embora o acesso formal das crianças haitianas à escola pública esteja assegurado, sua integração efetiva depende de mediações pedagógicas, linguísticas e institucionais. As dificuldades iniciais são transitórias e relacionadas, sobretudo às barreiras linguísticas e ao acolhimento escolar. Em contextos inclusivos, essas crianças apresentam desempenho acadêmico equivalente ao dos/as alunos/as brasileiros/as e ampliam sua participação social e verbal, apesar da persistência de práticas discriminatórias étnico-raciais e linguísticas. O estudo confirma, assim, que o desenvolvimento social e escolar dessas crianças é um processo dinâmico e mediado, no
                            qual a escola exerce papel central no enfrentamento das desigualdades.
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                            COINOCULAÇÃO DA SOJA COM BIOINSUMOS ASSOCIADOS AO SILÍCIO
                            Curso Mestrado em Agronomia
                            Tipo Dissertação
                            Data 20/03/2026
                            Área MANEJO E TRATOS CULTURAIS
                            Orientador(es)
                            • SEBASTIÃO FERREIRA DE LIMA
                            Orientando(s)
                            • Gabriela da Silva da Costa
                            Banca
                            • EDUARDO PRADI VENDRUSCOLO
                            • RAFAEL FERREIRA BARRETO
                            • SEBASTIÃO FERREIRA DE LIMA
                            Resumo A soja é uma das culturas mais importantes para o agronegócio brasileiro e mundial, mas tem tido aumento de custo continuamente para atingir as altas produtividades. Neste contexto, a utilização de bioinsumos e outros produtos diferenciados podem agregar valores para a cultura, tanto do ponto de vista financeiro, social e ambiental. Assim, o trabalho teve como objetivo avaliar o efeito da coinoculação dos bioinsumosAzospirillum brasilense, Bacillus aryabhattai e Pseudomonas fluorescens associados ao silício via foliar sobre características de crescimento, componentes de produção e produtividade de grãos da soja. O delineamento experimental utilizado foi em blocos casualizados, em esquema fatorial 2 x 7, com 14 tratamentos e quatro repetições, totalizando 56 parcelas. Os tratamentos formados foram: Controle; Bradyrhizobium japonicum + A. brasilense(B+A); B. japonicum + A. brasilense + B. aryabhattai(B+A+BA); B. japonicum + A. brasilense + P. fluorescens(B+A+P); B. japonicum + B. aryabhattai(B+BA); B. japonicum + B. aryabhattai + P. fluorescens(B+BA+P); B. japonicum + P. fluorescens(B+P) aplicados via sementes em coinoculação, na presença e ausência de silício foliar. A aplicação de silício ocorreu quando a planta se encontrava no estádio V6.A maior altura de planta obtidos com o tratamento B+A+BA, tanto presença quanto na ausência de silício. Os tratamentos B+P e B+BA com uso de silício promoveram em média ganho no número de nós de 14,7% comparado a ausência de silício. Com uso de silício todos os tratamentos superaram o controle na formação vagens, enquanto na ausência de silício apenas o tratamento B+BA se igualou ao controle. O tratamento B+BA com uso de silício superou o controle em 36.3%. A maior massa de mil grãos foi atingida com o tratamento B+BA com silício que superou em 1,9% o tratamento sem silício e em 6,5% o controle. Sem o uso de silício o tratamento B+BA+P superou em 5,7% o controle. O tratamento B+A+BA com silício promoveu ganhos de 18,0% em relação a ausência de silício e de 21,1% comparado ao controle. Sem uso de silício, o maior valor foi obtido com o tratamento B+A+P, que melhorou a produtividade de grãos em 13,7%. Conclui-se que o uso de silício associado a bioinsumos favorece características de crescimento, componentes de produção e produtividade de grãos de soja. O uso associado de Azospirillum brasilense e Bacillus aryabhattai na presença de silício resultou em maior produtividade de grãos de soja, sendo uma boa indicação para uso em campo.
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                            CARACTERIZAÇÃO DOS ATRIBUTOS DO SOLO E ESTIMATIVA DE PERDAS DE SOLO COMO FERRAMENTA PARA A GESTÃO DA CONSERVAÇÃO DO SOLO E DA ÁGUA NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO MIMOSO, BONITO-MS
                            Curso Doutorado em Agronomia
                            Tipo Tese
                            Data 16/03/2026
                            Área AGRONOMIA
                            Orientador(es)
                            • ELÓI PANACHUKI
                            Orientando(s)
                            • HELEN CAROLINE RODRIGUES CORREA
                            Banca
                            • DORLY SCARIOT PAVEI
                            • ELÓI PANACHUKI
                            • FELIPE DAS NEVES MONTEIRO
                            • NORTON HAYD REGO
                            • RONIEDISON DA SILVA MENEZES
                            Resumo
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                              EFEITOS DA CONSERVAÇÃO DO SOLO COMO SERVIÇO ECOSSISTÊMICO DE REGULAÇÃO E A VARIABILIDADE DA ERODIBILIDADE EM DIFERENTES USOS E CLASSES DE SOLO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO MIMOSO, BONITO-MS
                              Curso Doutorado em Agronomia
                              Tipo Tese
                              Data 16/03/2026
                              Área AGRONOMIA
                              Orientador(es)
                              • ELÓI PANACHUKI
                              Orientando(s)
                              • ELYSON THIAGO DE SOUZA FLORENTIM
                              Banca
                              • ELIAS RODRIGUES DA CUNHA
                              • ELÓI PANACHUKI
                              • KARINA DOS SANTOS FALCÃO
                              • NORTON HAYD REGO
                              • RONIEDISON DA SILVA MENEZES
                              Resumo
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                                INTEGRAÇÃO DE MODELAGEM VOLUMÉTRICA, SENSORIAMENTO REMOTO E APRENDIZADO DE MÁQUINA NA ESTIMATIVA DA PRODUÇÃO FLORESTAL DE Eucalyptus spp.
                                Curso Doutorado em Agronomia
                                Tipo Tese
                                Data 11/03/2026
                                Área AGRONOMIA
                                Orientador(es)
                                • ALLAN MOTTA COUTO
                                Orientando(s)
                                • DAMARIS ELIAS VERA
                                Banca
                                • ALLAN MOTTA COUTO
                                • ANTONIO CARLOS FERRAZ FILHO
                                • GILENO BRITO DE AZEVEDO
                                • GLAUCE TAÍS DE OLIVEIRA SOUSA AZEVEDO
                                • GUILHERME SILVERIO AQUINO DE SOUZA
                                Resumo
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