| MERENDA ESCOLAR EM ITAPAGIPE/MG: SUJEITOS, MEMÓRIAS E INSTITUIÇÕES (1952-1988) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DÉBORA FERREIRA BORGES BARBOSA
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| Banca |
- ADEMILSON BATISTA PAES
- ELIANE MORELLI ABRAHÃO
- MARCELO MÁXIMO PURIFICAÇÃO
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| Resumo |
O presente estudo encontra-se vinculado à linha de pesquisa História, Sociedade e Educação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Tem-se como proposito abordar a merenda escolar centrada em uma investigação local realizada no município de Itapagipe/ MG, em um recorte temporal que parte do ano de 1952, momento em que a oferta de alimentação nas instituições de ensino como dever
do Estado ainda não havia sido instituída no Brasil, mas já se desenhava para materialização, e segue até 1988, período em que, com o processo de redemocratização, a alimentação é assegurada como direito constitucional aos educandos, podendo esse marco cronológico quando se fez necessário ser alargado. Objetiva-se com essa proposta, além de uma contribuição com a história local de Itapagipe, discutir e compreender as questões que foram precursoras da necessidade de criação dos programas de alimentação, os quais, a partir de 1955 tiveram direcionamento para a população escolar. Ao lume do cenário local buscamos por meio de uma investigação microestrutural enfatizar a importância aferida à alimentação ofertada aos alunos desse espaço, nos atentando para questões de cunho estrutural e socioeconômico intrinsicamente relacionadas a esta discussão e que se encontram preditas no contexto nacional.
Portanto, trataremos de expender a trajetória de criação do programa de merenda a partir de um resgate histórico-social fundamentado em uma análise de documentos oficiais, reunindo também embasamento teórico de fontes bibliográficas que tratam da temática em específico e, ainda, sobre as questões relacionadas à alimentação que suscitaram a necessidade de instauração destes programas, sendo elas Henrique Carneiro, Coimbra et. al e Josué De Castro. Para o tratamento da abordagem local nos valeremos de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório sustentada pelo método do paradigma indiciário de Carlo Ginzburg, e ainda, na seleção e análise de variadas fontes localizadas nos registros administrativos, legislativos, escolares, e nos inventários particulares de antigos colaboradores da educação local. Finalmente utiliza-se o aporte metodológico da História Oral sob as contribuições de Alessandro Portelli e José Carlos Sebe, tendo como campo de pesquisa a memória, Ecléa Bosi, Maurice Halbwachs e Michael Pollak. Por meio de entrevistas com ex-funcionárias da educação municipal que exerceram a função de merendeiras, destaca-se a compreensão da narrativa firmada, ratificando os direcionamentos e dimensões sociais legadas à alimentação no ambiente educacional. Por meio da análise e diálogo com as distintas fontes utilizadas constatamos que inegavelmente o caráter assistencialista enraizado desde a criação do programa de merenda se manteve em destaque na cidade de Itapagipe, e ainda, se enaltece o protagonismo que as relações e interações sociais das merendeiras possuíram, inseridas no cotidiano das atividades desenvolvidas para levar comida ao prato dos alunos. |
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| Implicações da Audiência de Legislação Específica que Regulamente o Trabalho Prisional |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- HASSAN HAJJ
- MARCOS ALCARÁ
- PAULO DIAS GUIMARÃES
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| Resumo |
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| O DOLO NA NOVA LEI DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- JOAQUIM CARLOS KLEIN DE ALENCAR
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- HASSAN HAJJ
- JOAQUIM CARLOS KLEIN DE ALENCAR
- VANIA MARA BASILIO GARABINI
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| Resumo |
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| Tríplice Responsabilidade ambiental: a responsabilidade civil do Estado por dano ambiental |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- GABRIEL LUIS BONORA VIDRIH FERREIRA
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ELIOTÉRIO FACHIN DIAS
- FELIPE PEREIRA MATOSO
- GABRIEL LUIS BONORA VIDRIH FERREIRA
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| Resumo |
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| DANO MORAL COLETIVO POR EXPOSIÇÃO DOS TRABALHADORES À SOBREJORNADA: ANÁLISE E JURISPRUDÊNCIA |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CARLOS EDUARDO MALINOWSKI
- VANIA MARA BASILIO GARABINI
- WANDER MATOS DE AGUIAR
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| Resumo |
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| Nova Ferroeste: impactos socioambientais em territórios de povos e comunidades tradicionais |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- GABRIEL LUIS BONORA VIDRIH FERREIRA
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabriel Dourado Rocha
- GABRIEL LUIS BONORA VIDRIH FERREIRA
- JEOVANA LIMA GAVILAN
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| Resumo |
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| PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADA E O DESENVOLVIMENTO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O MODELO ADOTADO NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLEVERSON DANIEL DUTRA
- ELIANA LAMBERTI
- JOAQUIM CARLOS KLEIN DE ALENCAR
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| Resumo |
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| A interferência estatal na vida privada das famílias em razão de violências físicas sofridas por crianças e adolescentes |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- ADEMOS ALVES DA SILVA JUNIOR
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| Orientando(s) |
- BEATRIZ CARVALHO SOTTOLANO MISSIO
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| Banca |
- ADEMOS ALVES DA SILVA JUNIOR
- ELIOTÉRIO FACHIN DIAS
- GABRIEL LUIS BONORA VIDRIH FERREIRA
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| Resumo |
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| DIRETORAS ESCOLARES: MEMÓRIAS E VESTÍGIOS DAS AÇÕES ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA EM PARANAÍBA, MS (1970-1990) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/02/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ADRIANA RIBEIRO DE BRITO E SILVA
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| Banca |
- ADEMILSON BATISTA PAES
- JOSÉ LICÍNIO BACKES
- TÂNIA REGINA ZIMMERMANN
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| Resumo |
Nesta dissertação apresentam-se os resultados de pesquisa de Mestrado em Educação desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, na linha de pesquisa “História, Sociedade e Educação”, vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Brasileira (GEPHEB). Os objetivos foram os de investigar os cenários estadual e municipal no período temporal de antigas diretoras; identificar, contactar e quantificar os sujeitos da pesquisa; desvelar as ações pedagógica, administrativa e política que permearam a função das gestoras escolares. A metodologia da pesquisa centrou-se na História Oral, mediante os seguintes procedimentos: a partir de seus relatos de vida e profissionais no período em que exerceram a função, resgatando suas experiências e vivências da jornada profissional e seus ingressos na carreira. Por conseguinte, percebemos que a partir das falas das mulheres, objetos desta dissertação, nomeadas para a direção de escolas, concederam as entrevistas que são fontes
prestimosas para a História Oral, pois contribuem para a melhor compreensão de situação dantes relegadas apenas às lembranças de velhas senhoras, desnudadas para maior visibilidade das antigas diretoras, mulheres e pioneiras na educação, proporcionando a oportunidade de serem reconhecidas pelo trabalho. Descobrir as concepções e práticas como diretoras, remete a conhecer estas profissionais, seus saberes e, inclusive, delinear seu cotidiano no exercício da profissão. |
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| Educação ambiental em zonas rurais através da preservação ambiental em ações coletivas adevindas da agricultura familiar |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
16/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- PRISCILA ELISE ALVES VASCONCELOS
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- GABRIEL LUIS BONORA VIDRIH FERREIRA
- HASSAN HAJJ
- PRISCILA ELISE ALVES VASCONCELOS
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| Resumo |
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| HISTOPATOLOGIA DO EFEITO DE SULFATO DE ZINCO NAS REAÇÕES DE RESISTÊNCIA À BRUSONE DO TRIGO |
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| Curso |
Doutorado em Agronomia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
16/02/2023 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
- MERCIA IKARUGI BOMFIM CELOTO
- NANCY FARFAN CARRASCO
- NEDER HENRIQUE MARTINEZ BLANCO
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| Resumo |
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| PRINCIPAIS MEIOS ALTERNATIVOS DE SOLUÇÃO PACÍFICA DE CONFLITOS E A SOLUÇÃO DE CONTROVÉRSIAS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
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| Curso |
Especialização em Direitos Difusos e Coletivos |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/02/2023 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- LUCIO FLAVIO JOICHI SUNAKOZAWA
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- GABRIELA OSHIRO REYNALDO
- LUCIO FLAVIO JOICHI SUNAKOZAWA
- WELLISON MUCHIUTTI HERNANDES
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| Resumo |
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| AVALIAÇÃO DE RAÇAS, CATEGORIAS E TIPIFICAÇÃO DE CARCAÇAS DE BOVINOS DE CORTE PARA OBTENÇÃO DE INCENTIVOS DOS PROGRAMAS DE BONIFICAÇÕES EM FRIGORÍFICOS |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/02/2023 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- ANDRÉA ROBERTO DUARTE LOPES SOUZA
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| Orientando(s) |
- MARIA RITA ARRUDA FERREIRA
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| Banca |
- ANDRÉA ROBERTO DUARTE LOPES SOUZA
- DALTON MENDES DE OLIVEIRA
- GLAUCIA AMORIM FARIA
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| Resumo |
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| META-ANÁLISE DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE SISTEMAS DE INTEGRAÇÃO NO BRASIL NO PERÍODO DE 2010 A 2020 |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/01/2023 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ELIZANDRA DA SILVA FIALHO
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| Banca |
- PEDRO NELSON CESAR DO AMARAL
- ROBERTO GIOLO DE ALMEIDA
- VALDEMIR ANTONIO LAURA
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| Resumo |
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| INFILTRAÇÃO DE ÁGUA E EROSÃO HÍDRICA EM ARGISSOLO VERMELHO DISTRÓFICO TÍPICO SOB DIFERENTES USOS AGRÍCOLAS |
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| Curso |
Doutorado em Agronomia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
24/01/2023 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ELÓI PANACHUKI
- JÚLIO CESAR SALTON
- LEANDRO MARCIANO MARRA
- PAULO TARSO SANCHES DE OLIVEIRA
- WILK SAMPAIO DE ALMEIDA
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| Resumo |
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| “LIVRO NEGRO”: REPRESENTAÇOES DE CONFLITOS EM REGISTROS ESCOLARES NA REGIÃO DE JALES/SP (2018/2019) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/01/2023 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ADRIANO MARQUES FERNANDES
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| Banca |
- ADEMILSON BATISTA PAES
- ALONSO BEZERRA DE CARVALHO
- TÂNIA REGINA ZIMMERMANN
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| Resumo |
Esta dissertação está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação Brasileira (GEPHEB) e à linha de pesquisa “História, Sociedade e Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba. Nesta pesquisa, tivemos como proposta compreender algumas representações de atos conflitivos em registros escolares da região de Jales/SP nos anos de 2018 e 2019. As ocorrências narradas em “livro preto” quase que diariamente conflitam relações de poder, gênero, classe e raça. As narrativas dos registros escolares foram classificadas como violências físicas, verbais, gendradas e racializadas. Utilizamos a metodologia de análise do conteúdo de Bardin, bem como o uso de algumas
categorias e conceitos explicativos como violência, representações, cultura da paz e interseccionalidade. Entre as/os autoras/es basilares estão Hannah Arendt, Marilena Chaui, Slavoj Zizek, Michel Foucault e Zygmunt Bauman. Observamos que a busca pela cultura de paz é necessária em um ambiente escolar de formação integral, cidadã e ativa, pois este favorece a aprendizagem e a inserção em uma sociedade democrática. Concluímos que a centralidade do diálogo em diversos espaços e instituições ausculta as relações de dominação e violência, resistindo à banalidade do mal e à naturalização dos meios neoliberais dominantes e violentos presentes na estrutura societária. Outrossim, a formação humanizadora e pluralista das/dos docentes corrobora com uma construção cidadã ativa arrazoando a convivialidade com valores éticos de responsabilidade individual e coletiva em relação ao rompimento com a pedagogia da raça, de gênero e da crueldade perpetrada contra a imensa maioria. |
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| MONENSINA, LEVEDURAS E ÓLEOS ESSENCIAIS COMO ADITIVOS NA DIETA DE NOVILHOS F1 ANGUS X NELORE CONFINADOS |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/12/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NELSON GUIMARÃES DANTAS CANUTO
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| Banca |
- DALTON MENDES DE OLIVEIRA
- DANIEL MARINO GUEDES DE CARVALHO
- HENRIQUE JORGE FERNANDES
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| Resumo |
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| PREDIÇÃO DO PESO CORPORAL DE SUÍNOS NAS FASES PRÉ-INICIAL E INICIAL A PARTIR DE MEDIDAS MORFOMÉTRICAS OBTIDAS DE IMAGENS |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/12/2022 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- NEWTON TAVARES ESCOCARD DE OLIVEIRA
- RODRIGO GONÇALVES MATEUS
- TIAGO JUNIOR PASQUETTI
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| Resumo |
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| A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. |
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| Curso |
Mestrado em Educação Científica e Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/12/2022 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIANA FÁTIMA DE SOUZA MIOLA
- GILMAR PRAXEDES DANIEL
- SONNER ARFUX DE FIGUEIREDO
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| Resumo |
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| A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA: POLÍTICAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/12/2022 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THAUANE CRISTINE BRANQUINHO PEREIRA
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| Banca |
- ELIANE PAGANINI DA SILVA
- MARCELO MÁXIMO PURIFICAÇÃO
- REGINALDO PEIXOTO
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| Resumo |
Esta dissertação tem por objetivo analisar, por meio de narrativas docentes, como as políticas públicas para a formação de professores na Educação Especial vem se desenvolvendo no município de Paranaíba-MS, contribuindo ou não para a compreensão do significado das deficiências, da inclusão escolar e do papel que ocupa o professor que atua com esses sujeitos, assim como o acesso e a permanência da criança na escola, atendida de acordo com suas necessidades. Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica, qualitativa, quantitativa e de campo, desenvolvida a partir da coleta de dados levantados em três escolas municipais do município de Paranaíba-MS, com a finalidade de identificar, inicialmente, quais e quantos são os professores que possuem formação em Educação Especial. O campo da pesquisa se caracteriza da seguinte forma: uma escola de educação infantil; duas de anos iniciais e finais do ensino fundamental. Os professores participantes da pesquisa foram indicados pela direção e/ou coordenação pedagógica das instituições, porém, vale ressaltar que, nem todos responderam ao questionário. Em análise às respostas dos entrevistados, foi possível perceber que uma parte considerável dos docentes explicitam que, nas políticas educacionais municipais de formação docente para atuação na área da Educação Especial, é necessária uma maior atuação da gestão municipal, assim como a ressignificação das práticas atuais, pois os processos formativos não atendem às necessidades docentes, como também dos alunos especiais. Em virtude da importância da inclusão
de modo geral (tanto na formação docente, quanto no ensino oferecido), para o processo de desenvolvimento, espera-se que nossos governantes voltem seus olhares para as políticas públicas de formação de professores e da Educação
Especial, enxergando a urgente necessidade de preparar os profissionais da educação básica para que estes possam oferecer um ensino inclusivo e de qualidade aos alunos. É preciso avançar nas ações e eliminar de vez, os retrocessos que neste texto apresentamos. |
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