| Narrativa Reflexiva: Metodologias Ativas como processo de desafio de novos tempos de aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lígia Marcela Duarte de Moraes Zachert
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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| Narrativa Reflexiva: Relato de experiência de uma Bacharela em Engenharia em uma Pós-graduação de Vivências Pedagógicas Ativas |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
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| Orientando(s) |
- LEILA CRISTINA KONRADT MORAES
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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| Narrativa Reflexiva: Uma jornada extraordinária |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
24/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARCOS ANTONIO CAMACHO DA SILVA
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| EFEITO PROTETOR E CURATIVOS DE FUNGICIDAS SOBRE A ANTRACNOSE DA SOJA |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/09/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FELIPE ANDRÉ SGANZERLA GRAICHEN
- MERCIA IKARUGI BOMFIM CELOTO
- TIAGO CALVES NUNES
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| Resumo |
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| PRODUÇÃO DE MUDAS DE Anadenanthera sp. (Fabaceae) COM ADIÇÃO DE DIFERENTES GRANULOMETRIAS E PROPORÇÕES DE MOINHA DE CARVÃO NO SUBSTRATO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/09/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLAN MOTTA COUTO
- BRUNA GARDENAL FINA
- NORTON HAYD REGO
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: Ensino-aprendizagem em modo on |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
18/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ROSENERY LOUREIRO LOURENÇO
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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| Narrativa Reflexiva: A realidade antes das metodologias ativas |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
18/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JOÃO VICTOR MACIEL DE ANDRADE SILVA
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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| Narrativa Reflexiva: Metodologias Ativas – Plainando Sobre Elas |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
18/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: Minha imersão em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
17/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- JORCELI DE BARROS CHAPARRO
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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| Narrativa Reflexiva: VPAES: impacto no fazer docente |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
17/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| A INTERSECCIONALIDADE MULHER/NEGRA: REPRESENTAÇÕES EMERGENTES DE UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/09/2021 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ewerton de Freitas Ignácio
- JOSÉ ANTONIO DE SOUZA
- Juliana do Prado
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| Resumo |
Nesta dissertação são apresentados os resultados da pesquisa de Mestrado em Educação desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, na linha de pesquisa “Linguagem, Educação e Cultura”, vinculada ao “Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional (GEPPE)”. Busca-se investigar três (3) Volumes de livros didáticos da disciplina de Língua Portuguesa adotados para o Ensino Médio da rede Estadual no município de Aparecida do Taboado – MS, com o objetivo de analisar sob qual perspectiva a mulher negra é representada nos livros didáticos. Assim, buscou-se evidenciar como ocorrem as representações da mulher e, sobretudo, da mulher negra. Valemo-nos dos princípios teóricos da Análise do Discurso (AD), tais como Formação Discursiva (FD), ideologia, interdiscurso, formação do sujeito e identidade. No conceito de interseccionalidade buscamos dispositivos para compreender a representação de gênero, raça e classe. Para tanto, a pesquisa buscou compreender de que forma as categorias gênero, raça e classe nos livros didáticos são apresentadas. Baseamo-nos, sobretudo, nos seguintes autores: Mikhail Bakhtin, Michel Pêcheux, Michel Foucault, Eni Puccinelli Orlandi, Maria José Coracini, além dos estudos na teoria da interseccionalidade sob perspectiva de gênero, raça e classe apoiados em Kabengele Munanga, Djamila Ribeiro, Carla Akotirene, Silvio Luiz Almeida, Lélia Gonzalez, Nilma Lino Gomes e Avtar Brah. A pesquisa teve de caráter bibliográfico e qualitativo, logo nos dedicamos em ressaltar a importância do discurso na Educação para a formação identitária na desconstrução de valores preconceituosos cristalizados no imaginário social. Notamos que os livros didáticos tratam as questões de gênero, raça e classe com pouca representatividade, de forma que essas questões não ganham aspecto inclusivo denotando gênero com interseccionalidade em raça e classe conteúdos menos relevantes. Foi possível observar também que a referência à mulher negra é insuficiente. Assim, ressaltamos que o preconceito racial existe, que o racismo estrutural habita tanto as instituições (aqui compete a escola) quanto os próprios livros didáticos. Portanto, entendemos que desconstruir o racismo demanda a mudança não somente de discursos, mas, outrossim, a produção de livros didáticos que favoreçam sujeitos, os quais tiveram suas identidades forjadas historicamente. |
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| Narrativa Reflexiva: O Despertar da Força |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
11/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: Metodologias Ativas: encontros e reencontros que a vida nos presenteia |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
11/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Silvia Mara Pagliuzo Muraki
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: VPAES: sentido afetivo que remete ao concreto e estimado |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
10/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: VPAES: Onde eu estava, o que aprendi e onde eu fui |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
10/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CRISTIANE GONÇALVES DE MENDONÇA
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: Minha trajetória em VPAES |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
10/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| ESTRATÉGIAS DE SELEÇÃO EM ESPÉCIES FLORESTAIS CULTIVADAS NO CERRADO BRASILEIRO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/09/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VINICIUS DIONISIO DE ANDRADE
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| Banca |
- ADRIANO DA SILVA LOPES
- EDER DUARTE FANAYA JÚNIOR
- FRANCISCO EDUARDO TORRES
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| Resumo |
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| MODELAGEM DO CRESCIMENTO E DA PRODUÇÃO PARA CLONES DE EUCALIPTO IRRIGADO NAS IDADES INICIAIS |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/09/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- HAMBERT GUILHEN DE OLIVEIRA FRANÇA
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| Banca |
- ADRIANO DA SILVA LOPES
- CARLOS ROBERTO SANQUETTA
- NORTON HAYD REGO
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| Resumo |
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| Narrativa Reflexiva: O Despertar para Metodologias Ativas de Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DIANA FIGUEIREDO DE SANTANA AQUINO
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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| Narrativa Reflexiva: A JORNADA |
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| Curso |
Especialização em Vivências Pedagógicas Ativas no Ensino Superior |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
03/09/2021 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
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| Orientando(s) |
- Arthur Ramos do Nascimento
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| Banca |
- ANA LUCIA MARRAN
- CIBELE DE MOURA SALES
- MARCIA MARIA RIBERA LOPES SPESSOTO
- SIMONE VIDMANTAS
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| Resumo |
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| Download |
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