| Ensino de Arte nas Escolas Especiais: Revisitando Propostas e Práticas |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/04/2021 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALEXANDRA AYACH ANACHE
- CELI CORRÊA NERES
- GABRIELA DI DONATO SALVADOR SANTINHO
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| Resumo |
A pesquisa que se apresenta tem como objetivo analisar o ensino de Arte na educação especial,
no contexto das escolas especiais. Dessa forma, importa saber como ocorre o ensino de Arte
neste espaço de ensino, considerando que a arte, segundo Duarte (2016, 2010), Vigotski (1999)
e Fisher (1979), é tão essencial para a formação humana quanto para o desenvolvimento da
aprendizagem. Para tanto, realizou-se uma pesquisa ancorada na abordagem sócio-histórica,
norteada pelo levantamento e análise de produções científicas, como forma de verificar o que
se tem discutido, na última década, no campo do ensino de Arte na educação especial. Foi
realizada, ainda, uma retomada histórica sobre as relações entre o ensino de Arte e a educação
especial, formando subsídios para a análise crítica dos dados da pesquisa, que foram coletados
por meio de entrevista semiestruturada a cinco professoras de Arte, atuantes em três escolas
especiais na cidade de Campo Grande, MS. A pesquisa revelou que houve mudanças na forma
de atuação das escolas especiais, impulsionadas pela Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva. Apontou também os esforços empreendidos pelas
professoras para que as escolas especiais ofereçam um ensino de Arte embasado no currículo
da escola comum, demonstrando que em alguns pontos houve a superação de práticas de ensino
que não atendem as necessidades educacionais dos alunos. Ainda que se apontem essas
superações, são necessárias reflexões aprofundadas sobre as práticas pedagógicas em Arte nas
escolas especiais. Nesse caminho, a ação de intervenção, por meio de um canal de comunicação
virtual, na plataforma do Youtube, se apresentou como uma ferramenta para somar no processo
de reflexão sobre as práticas no ensino de Arte para pessoas com deficiência, bem como para a
divulgação de informações sobre o ensino de Arte nas escolas especiais. Considera-se relevante
dar publicidade a tais informações, como forma da sociedade tomar conhecimento sobre os
avanços identificados nas práticas pedagógicas em Arte nestes espaços de ensino. |
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| A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NA ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL (EMEIs) DE CAMPO GRANDE - MS E A ARTICULAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO (2010-2019) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/03/2021 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SILVIA REGINA DA SILVA PEREIRA
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| Banca |
- CELIA BEATRIZ PIATTI
- IARA AUGUSTA DA SILVA
- SAMIRA SAAD PULCHERIO LANCILLOTTI
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| Resumo |
Esta dissertação tem como objetivo estudar o trabalho exercido pelo coordenador pedagógico
no interior das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs), verificar se houve mudanças
nas escolas, a partir da instituição das funções do coordenador pedagógico e, qual lugar ocupa
na Organização do Trabalho Didático das EMEIs. A pesquisa está vinculada na relação entre
educadores e educandos, mediada por conteúdos os quais abarcam os recursos didáticos, junto
com procedimentos técnico-pedagógicos e as tecnologias educacionais estabelecidas num
determinado espaço físico. Diante do exposto, gerou inquietação em torno das seguintes
questões: O trabalho do coordenador pedagógico tem mediado a organização do trabalho
didático das EMEIs? Em relação ao que tange professor e aluno, recursos didáticos,
procedimentos técnico-pedagógicos e conteúdos previstos, transmissão do conhecimento e
espaço físico com características peculiares dessa fase da Educação Básica? Os sujeitos
envolvidos na pesquisa foram os coordenadores das instituições participantes, os diretores e
técnicos da Secretaria Municipal de Educação do município de Campo Grande/MS,
acompanham diretamente o trabalho do coordenador pedagógico, pois esses sujeitos fazem
parte da constituição de identidade dessa função dentro da escola. Para alcançar o objetivo
principal, trilha-se alguns objetivos específicos como: mapear as produções acadêmicas
brasileiras sobre a temática, analisar as legislações que remetem a educação infantil e ao
supervisor escolar e orientador educacional, os quais deram origem ao trabalho do coordenador
pedagógico, conhecer a organização do trabalho didático das EMEIs. Os caminhos
metodológicos percucientes na pesquisa ancoraram-se nos estudos de autores que investigam a
organização do trabalho didático, categoria esta formulada por Alves no campo da ciência da
história. Para entender com maior clareza a Organização do Trabalho Didático como categoria
de análise, estuda-se Alves (2005, 2012). Saviani (2008, 2010, 2013), Crispim (2006), Santos
(2012) e as legislações para conhecer o trabalho do supervisor escolar, orientador educacional
e inspetor escolar. Kramer (2006, 2011), Oliveira (2008, 2016) e Arce (2011, 2009, 2013,
2014), contribuíram com os estudos das análises e descrições dos dados levantados no terceiro
capítulo. Os resultados dessa investigação demonstram que a partir da entrada do coordenador
pedagógico na EMEIs (mesmo ainda não regulamentada a função de Coordenador Pedagógico
no município), os professores que executam essa função, estão realizando de forma eficaz.
Contudo, demonstraram a necessidade em compreender como administrar suas atribuições
diante da importância de sua mediação, em relação à organização do trabalho didático das
EMEIs, de maneira mais articulada, além da obtenção de outros conhecimentos acerca das
especificidades das crianças que as frequentam. Desse modo evidencia-se que muitos
coordenadores pedagógicos, preferem ficar emersos somente nas demandas urgentes da
instituição, como: suprir falta de funcionários, atender crianças machucadas, cumprir
solicitações da secretaria para participar de diferentes campanhas e projetos, realizar registros
de ocorrências de alunos e funcionários entre outras. A pesquisa confirmou mudanças no que
diz respeito a organização do trabalho didático no interior das EMEIs após o trabalho do
coordenador pedagógico, mesmo que sejam diante das duras e diferentes funções a ele
designada e que fazem parte das necessidades das diversas atribuições sociais em que as EMEIs
são submetidas. |
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| USO DE METAPLASMOS NO FALAR ESPONTÂNEIO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO REGULAR E INTEGRADO: UMA REFLEXÃO SOCIOLINGUÍSTICA ACERCA DA LÍNGUA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/03/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ELZA SABINO DA SILVA BUENO
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CRISTIANE SCHMIDT
- ELZA SABINO DA SILVA BUENO
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Resumo |
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| A CLASSIFICAÇÃO DOS COMPLEMENTOS PARTITIVO E RELATIVO NA MODERNA GRAMÁTICA PORTUGUESA DE EVANILDO BECHARA: UM ESTUDO LINGUÍSTICO HISTORIOGRÁFICO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/03/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
- JOSÉ MARIO BOTELHO
- MIGUEL EUGÊNIO ALMEIDA
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| Resumo |
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| TOMATE CEREJA ORNAMENTAL EM DIFERENTES AMBIENTES E MATERIAIS REFLETORES EM BANCADA DE CULTIVO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/03/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLEITON GREDSON SABIN BENETT - Participação via webconferência
- EDILSON COSTA
- EDUARDO PRADI VENDRUSCOLO - Participação via webconferência
- FLAVIO FERREIRA DA SILVA BINOTTI - Participação via webconferência
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| Resumo |
Para a formação de plantas ornamentais o emprego de tecnologia de produção como ambiente protegido e bancada refletora, podem aumentar a qualidade do tomate cereja em função do manejo das condições micrometeorológicas locais. Assim, objetivou-se com esse trabalho avaliar a formação de plantas ornamentais de tomate cereja em diferentes ambientes protegidos e materiais refletores sobre as bancadas de cultivo. O experimento foi conduzido num delineamento inteiramente casualizado, em esquema fatorial 3 x 4 (3 ambientes protegidos x 3 materiais refletores sobre a bancada de cultivo + 1 testemunha sem material), com cinco repetições e três vasos por parcela. Os ambientes protegidos avaliados foram a estufa agrícola com tela de 42-50% de sombreamento sob o filme, o telado agrícola com tela preta de 30% de sombreamento e o telado agrícola com tela aluminizada de 35% de sombreamento. Os materiais refletores sobre a bancada de cultivo foram o Aluminet®, o laminado de fórmica branca e o laminado de fórmica vermelha. As variáveis avaliadas foram altura de plantas, diâmetro do colo e número de folhas aos 35, 50 e 65 dias após a semeadura (DAS) e o número de frutos ao 65 DAS. Foram monitoradas as variáveis micrometeorológicas nos ambientes de cultivo, os quais não diferiram em relação a umidade relativa, entretanto o telado aluminizado e estufa plástica apresentaram menor temperatura (24,8 e 25,5, respectivamente), quanto a radiação solar, a menor incidência de radiação global e fotossintética ocorreu na estufa plástica correspondendo a 25,4 e 30,5% em relação a radiação externa. Os diferentes ambientes protegidos influenciaram no crescimento das plantas, sendo que em função da menor luminosidade incidente, as plantas apresentaram maior altura na estufa plástica. As bancadas refletoras não interferiram na altura de plantas, mas favoreceram a produção de frutos. Dentre os ambientes destaca-se a estufa plástica 42- 50% de sombreamento. Para os materiais refletores na bancada, destacaram-se o material aluminizado e a fórmica vermelha, pois favoreceram a formação de plantas de tomate cereja com características ornamentais desejáveis, como maior produção de frutos. |
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| A EXTENSÃO COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA: Semana da Consciência Negra do IFMS Campus Três Lagoas |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/03/2021 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES CORDEIRO
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| Orientando(s) |
- EDINALDO DA SILVA NASCIMENTO
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| Banca |
- CARLOS EDUARDO FRANÇA
- ELIANE SANTANA DIAS DEBUS
- MARCELO MÁXIMO PURIFICAÇÃO
- MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES CORDEIRO
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| Resumo |
As reflexões aqui desenvolvidas resultam da realização de pesquisa realizada durante o curso de Mestrado em Educação junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, na Linha de Pesquisa “Currículo, Formação Docente e Diversidade”, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Estudos e Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e EtniaGEPEGRE/UEMS/CNPq”. O presente trabalho tem, como objetivo, analisar de que maneira o projeto de extensão “Semana da Consciência Negra” do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) Campus Três Lagoas tornou-se um elemento na formação continuada de professoras da E. M. Olyntho Mancini da rede municipal da cidade de Três Lagoas – MS. Optou-se pela metodologia da pesquisa qualitativa de natureza descritiva explicativa, mediante os procedimentos de pesquisa documental e aplicação de quinze questionários semiestruturados aos/as professores/as da escola supracitada dos quais oito foram utilizados para elaboração deste trabalho por estarem completamente respondidos. Percebendo-se que a formação continuada de professores/as deve ser trabalhada em comunhão entre a comunidade escolar em sua totalidade, de forma objetiva e esclarecedora, neste caso, a luz das questões étnico-raciais, conclui-se que o projeto de extensão poderá e deverá ser pensado como somatória nesta formação. |
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| AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO: A EXPERIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/03/2021 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES CORDEIRO
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LUCÉLIA TAVARES GUIMARÃES
- MARIA DE LOURDES DOS SANTOS
- MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES CORDEIRO
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| Resumo |
Nesta dissertação, apresentam-se resultados da pesquisa de Mestrado em Educação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, Mestrado da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)/Paranaíba, na Linha de Pesquisa: Currículo, Formação Docente e Diversidade, que agrega trabalhos que fazem críticas e proposições aos processos de exclusão social, especialmente na área da diversidade. A pesquisa teve como objetivo de analisar o processo de criação e implementação de Ações Afirmativas sob a forma de cotas e sobrevagas na pós-graduação na UEMS, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Universidade Federal da Grande Dourados, no período de 2016-2019. Como metodologia de pesquisa optou-se por uma abordagem qualitativa do tipo descritiva. O público-alvo foi constituído de pró-reitores e pró-reitoras de pós-graduação das três universidades, que responderam a um questionário semiestruturado. Na coleta de dados foram adotados os seguintes procedimentos: análise de documentos de caráter público e disponíveis na internet, resoluções de criação do processo de ações afirmativas nas universidades, das comissões específicas, editais com critérios de seleção para ingresso, para bolsas e demais medidas, além do questionário semiestruturado. Considerando que são experiências novas, buscou-se
perscrutar essas políticas, identificando os principais desafios de acesso, permanência e conclusão em cada uma das instituições. Dentre os resultados alcançados, pode-se afirmar que as ações afirmativas na pós-graduação, adotadas pelas três universidades públicas no Estado de Mato Grosso do Sul configuram-se de maneiras distintas, com atendimentos, percentuais e sujeitos diferentes. Portanto, concluiu-se que a adoção de ações afirmativas para o stricto sensu tem sido uma decisão das instituições de ensino e/ou programas de pós-graduação, embora haja legislação específica para as instituições federais de ensino superior. |
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| DESEMPENHO DE VACAS PANTANEIRAS MANTIDAS EM SISTEMAS DE PASTOREIO DE PRECISÃO |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/03/2021 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- MARCUS VINICIUS MORAIS DE OLIVEIRA
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| Orientando(s) |
- EVELLYN RICHELLY FERREIRA DA SILVA
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| Banca |
- ANDRÉ ROZEMBERG PEIXOTO SIMÕES
- FRANCISCO EDUARDO TORRES
- MARCUS VINICIUS MORAIS DE OLIVEIRA
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| Resumo |
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| FENOTIPAGEM DE ALTA PRECISÃO DO TEOR DE NITROGÊNIO EM MILHO USANDO INTELIGÊNCIA COMPUTACIONAL |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/03/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DTHENIFER CORDEIRO SANTANA
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| Banca |
- FRANCISCO EDUARDO TORRES
- LARISSA PEREIRA RIBEIRO
- PAULO EDUARDO TEODORO
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| Resumo |
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| RESTRIÇÃO ALIMENTAR E VIABILIDADE ECONÔMICA DO HÍBRIDO Pseudoplatystoma reticulatum x Leiarius marmoratus EM TANQUES-REDE |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2021 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- CRISTIANE FÁTIMA MELDAU DE CAMPOS AMARAL
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIANA FERNANDES DE BARROS
- CRISTIANE FÁTIMA MELDAU DE CAMPOS AMARAL
- JANESSA SAMPAIO DE ABREU RIBEIRO
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| Resumo |
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| Brincando com as Letras: produção de histórias em quadrinhos na ferramenta Scratch |
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| Curso |
Mestrado em Letras em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/03/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
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| Orientando(s) |
- Andréa Caramaschi dos Santos
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| Banca |
- ADÉLIA MARIA EVANGELISTA AZEVEDO
- ARLINDA CANTERO DORSA
- NEURIVALDO CAMPOS PEDROSO JUNIOR
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| Resumo |
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| "O MEME COMO GÊNERO CIBORGUE: UMA ANÁLISE PÓS-HUMANISTA DA PÁGINA 'HISTÓRIA NO PAINT' NA REDE SOCIAL FACEBOOK" |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/03/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Orientando(s) |
- ALAN VICTOR FREITAS DE ANDRADE
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| Banca |
- ALINE SADDI CHAVES
- NARA HIROKO TAKAKI
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
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| PRODUÇÃO DE MUDAS PRÉ-BROTADAS DE CANA-DE-AÇÚCAR ASSOCIADA A NITROGÊNIO E BIOESTIMULANTE |
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| Curso |
Doutorado em Agronomia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
05/03/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ELEN REGINA CÁCERES DE SOUZA
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| Banca |
- EDER DUARTE FANAYA JÚNIOR
- MARCOS ANTONIO CAMACHO DA SILVA
- MATHEUS GUSTAVO DA SILVA
- MURILO FUENTES PELLOSO
- RUBIA RENATA MARQUES
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| Resumo |
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| PERÍODO DE SUPLEMENTAÇÃO DE CROMO LEVEDURA NA DIETA DE SUÍNOS EM CRESCIMENTO E TERMINAÇÃO |
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| Curso |
Mestrado em Zootecnia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/03/2021 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- ELIS REGINA DE MORAES GARCIA
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- DANILO ALVES MARÇAL
- ELIS REGINA DE MORAES GARCIA
- GABRIELA PUHL RODRIGUES
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| Resumo |
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| ESTIMATIVA DAS PERDAS DE SOLO E IDENTIFICAÇÃO DE ÁREAS PRIORITÁRIAS A CONSERVAÇÃO DO SOLO, NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL, BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/03/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- HELEN CAROLINE RODRIGUES CORREA
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| Banca |
- ELÓI PANACHUKI
- JOLIMAR ANTONIO SCHIAVO
- PAULO TARSO SANCHES DE OLIVEIRA
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| Resumo |
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| EFEITOS DA CONSERVAÇÃO DO SOLO COMO SERVIÇO ECOSSISTÊMICO DE REGULAÇÃO EM ÁREA DE ENCOSTA DO CERRADO BRASILEIRO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/03/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ELYSON THIAGO DE SOUZA FLORENTIM
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| Banca |
- ELÓI PANACHUKI
- GUILHERME SILVERIO AQUINO DE SOUZA
- PAULO TARSO SANCHES DE OLIVEIRA
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| Resumo |
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| INFLUENCE OF PLANT DENSITY ON YIELD AND FIBER QUALITY OF COTTON CULTIVARS WITH DIFFERENT PLANT ARCHITECTURES |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- EDUARDO PRADI VENDRUSCOLO
- JEAN LOUIS BELOT
- TIAGO ZOZ
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| Resumo |
Na cultura do algodoeiro, a densidade de plantas interfere diretamente na sua produção; tanto as características morfológicas quanto as fisiológicas podem ser influenciadas, refletindo diretamente na maturação e qualidade de fibra. Este trabalho foi elaborado com o objetivo de avaliar a densidade de plantas adequada ao cultivo de cinco genótipos de algodão,
avaliando a sua influência sobre as características fenológicas, produtividade e a qualidade de fibra do algodão. Os ensaios foram conduzidos na safra 2017/2018, em cinco municípios do estado do Mato Grosso, que compreendem as principais regiões produtoras de algodão do estado. Cinco genótipos de algodão (IMA 6501 B2RF, IMA 5801 B2RF, IMA 6035WS-B,
IMA 3998 B2RF e TMG 47 B2RF) foram testados sob as densidades de 6, 8, 10 e 12 plantas por metro, com espaçamento entrelinhas de 0,76 m em Sorriso, Campo Novo do Parecis e Sapezal, e 0,90 m em Primavera do Leste e Campo Verde. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos ao acaso em esquema fatorial 5 x 4, com três a cinco repetições,
dependendo do local. Para a variável rendimento de fibra, não foi observado diferença no espaçamento de 0,90 m nas densidades utilizadas, porém no espaçamento 0,76 m, com o maior o adensamento de plantas, o rendimento de fibra é maior. Com relação a qualidade de fibra, não houve diferença nos valores de micronaire no espaçamento 0,76 m, contudo a 0,90 m a variável diminui conforme ocorre o maior adensamento de plantas. Os capulhos de primeira, segunda e terceira em ambos os espaçamentos (0,76 e 0,90 m) diminuíram com o aumento da densidade de plantas. A altura da primeira inserção (cm) aumentou em ambas as densidades de plantas (0,76 e 0,90 m). Para o número total de nós, à medida que ocorre o adensamento gradual, menor é o número nós presentes em ambas as densidades estudadas (0,76 e 0,90 m). |
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| GRAIN YIELD OF DWARF CASTOR HYBRIDS CULTIVATED WITH DIFFERENT SOWING DENSITIES UNDER IRRIGATED AND RAINFED CONDITIONS |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CAMILLA PAULINO DE OLIVEIRA
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| Banca |
- CÁSSIO DE CASTRO SERON - Participação via webconferência
- LAERTE GUSTAVO PIVETTA - Participação via webconferência
- TIAGO ZOZ
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| Resumo |
A mamona (Ricinus communis L.) é uma cultura que vem gerando interesse por conta da sua ampla gama de aplicações industriais devido ao alto teor óleo em seus grãos (cerca de 50%), o qual pode ser utilizado como matéria prima pra produtos de alto valor agregado. É uma cultura considerada relativamente tolerante ao defict hídrico,
porém para a obtenção do melhor desempenho econômico é necessário a precipitação mínima de 500 mm durante seu ciclo. Outra prática de baixo custo e que gera grande impacto na produtividade é a densidade de semeadura a ser utilizada, uma vez que esta é diretamente ligada à competição por água, luz e nutrientes. Sendo assim se objetivou com esse trabalho avaliar o desempenho de três híbridos de mamona em duas densidades de semeadura em sistema irrigado e de sequeiro. Os híbridos utilizados foram HT 3, HT 5 e Ag IMA, os quais foram semeados nas densidades de 3,5 plantas m -
1 e 5,0 plantas m -1 . Foram implantados dois experimentos, sendo um em sistema irrigado por pivô central e outro no sistema de sequeiro. A partir dos dados de altura de planta, altura do racemo primário, número de racemos, número de grãos, peso de 100 grãos e produtividade foram estimadas as melhores condições de cultivo para cada híbrido na
região de Cassilândia – MS. Para o sistema em sequeiro o híbrido Ag IMA se destacou entre os demais, demonstrando maior produtividade quando semeado na densidade de 3,5 plantas m -1 , enquanto que na densidade de 5,0 plantas m -1 a produtividade foi equivalente entre os três híbridos utilizados. No sistema irrigado a melhor densidade foi a de 5,0 plantas m -1 , onde foi observado a maior produtividade para o híbrido HT 3 e maior produção de racemos nos híbridos HT 3 e Ag IMA. |
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| PRODUÇÃO E BROMATOLOGIA DE FORRAGEIRAS SUBMETIDAS A GESSAGEM |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/02/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- EDER DUARTE FANAYA JÚNIOR
- MATHEUS GUSTAVO DA SILVA
- MURILO FUENTES PELLOSO
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| Resumo |
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| EFEITO DA DENSIDADE DE PLANTIO NO DESEMPENHO SILVICULTURAL E NO AJUSTE DE EQUAÇÕES VOLUMÉTRICAS DE DOIS CLONES DE EUCALIPTO |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/02/2021 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLAN MOTTA COUTO
- GILENO BRITO DE AZEVEDO
- VALDEMIR ANTONIO LAURA
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| Resumo |
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