| NEM TÃO CRIATIVO ASSIM. UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROCESSO DE CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA EM ANÚNCIOS DE GRANDE CIRCULAÇÃO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/07/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALINE SADDI CHAVES
- ARLINDA CANTERO DORSA
- MARIA LEDA PINTO
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| Resumo |
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| A VARIAÇÃO DO FALAR DE UM PASTOR EM DIFERENTES AMBIENTES DE CULTO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
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| Orientando(s) |
- RAQUEL SANTOS DE SOUZA BRITES
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| Banca |
- ADRIANA LÚCIA DE ESCOBAR CHAVES DE BARROS
- MARCIA LISBÔA COSTA DE OLIVEIRA
- MARIA LEDA PINTO
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| Resumo |
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| IDAS E VINDAS ÀS ILHAS DE CABO VERDE: UMA LEITURA DE CONTOS SELECIONADOS EM 'CONTOS COM LAVAS', DE ONDINA FERREIRA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/06/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALTAMIR BOTOSO
- RONY MARCIO CARDOSO FERREIRA
- SUSYLENE DIAS DE ARAÚJO
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| Resumo |
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| TOPONÍMIA URBANA DE PARANAÍBA/MS |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/06/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
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| Orientando(s) |
- NEIDIANI ALVES DA SILVA DUTRA
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| Banca |
- ANA PAULA TRIBESSE PATRÍCIO DARGEL
- APARECIDA NEGRI ISQUERDO
- NATANIEL DOS SANTOS GOMES
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| Resumo |
A necessidade de nomear os seres, objetos e lugares é prática humana desde o período que se tem notícias a respeito do homem. Assim, percebe-se que a necessidade de compreender a sociedade, o ser humano, os fenômenos socioculturais, sempre estará presente nas culturas humanas, e a partir da linguagem as coisas vão tomando forma no imaginário humano. Desse modo, em se tratando de uma pesquisa de cunho linguístico, analisa-se o topônimo em toda sua extensão semântica, considerando as influências e mudanças pelas quais o mesmo passou, por conseguinte, esta pesquisa tem por objetivo, a partir de uma investigação toponímica, recuperar dados históricos, sociais e culturais do município de Paranaíba-MS, com a análise dos logradouros públicos. O topônimo o urbano, é revestido de uma significação — um liame entre o topônimo e aquele que o ressignificou — além de nos permitir conhecimento da história, língua e cultura de um povo, pois é no léxico que todas estas questões se refletem. Esta pesquisa teve como objetivo a investigação, catalogação, classificação e análise de topônimos de acidentes humanos da microrregião de Paranaíba-MS (MR 06) município do estado de MS, cujo corpus constitui-se de 340 (trezentos e quarenta e oito) designativos de acidente humano, logradouros públicos (nomes de ruas, avenidas, travessas, vielas etc), que foram obtidos por meio de consulta a carta topográfica fornecida pela Prefeitura de Paranaíba (2015), que contém todos os logradouros públicos da cidade em estudo. A análise dos dados foi orientada pelo modelo teórico-metodológico proposto por Dick (1990, 1992) para pesquisas toponímicas no Brasil, e também seguiu os parâmetros metodológicos adotados pelo Projeto ATEMS para subsidiar a pesquisa e a análise dos dados. Assim, o que nossos dados revelaram, a priori, confirmou nossa hipótese inicial de que: a toponímia urbana do município de Paranaíba é voltada para sua própria origem, destacando-se topônimos de natureza Antropocultural, em sua essência, fazendo referência às figuras públicas, moradores, personalidades históricas que se destacaram, fundadores, pessoas que, de forma direta ou indireta, contribuíram para com o progresso do município. Dos 340 topônimos analisados cerca de 70% (setenta por cento) são de natureza Antropocultural, seguido pela taxe Letratopônimos 10% (dez por cento); Corotopônimos 6% (seis por cento); Numerotopônimos 5% (cinco por cento); Axiotopônimos 4% (quatro por cento); Fitotopônimos 1% (um por cento); Historiotopônimos 1% (um por cento); Acronimotopônimos 1% (um por cento); Sociotopônimos 1% (um por cento); Animotopônimo Eufórico (1) 0% (zero por cento); cardinotopônimo (1), 0% (zero por cento); Hidrotopônimos (1), 0% (zero por cento); Litotopônimos (1), 0% (zero por cento). Portanto, os dados revelaram influência dos nomes em relação ao local pesquisado. |
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| O USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA POSSÍVEL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM" |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Orientando(s) |
- JOSIANE DE ALMEIDA GONÇALVES GOULART
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| Banca |
- CRISTIANE SCHMIDT
- ELZA SABINO DA SILVA BUENO
- NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO
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| Resumo |
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| O DISCURSO SOBRE A ORIGEM DO HOMEM: DO MITO À CIÊNCIA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- GLADIS ADRIANE VITORINO VARGAS BUENO
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| Banca |
- ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
- MARLON LEAL RODRIGUES
- PAULO CESAR TAFARELLO
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| Resumo |
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| LIXO EXTRAORDINÁRIO: O DISCURSO DO SUJEITO EM RELAÇÃO AO LIXO |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ANTONIA ALVES JULIÃO PEDREIRA
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| Banca |
- ALINE SADDI CHAVES
- MARLON LEAL RODRIGUES
- PAULO CESAR TAFARELLO
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| Resumo |
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| A CONSTRUÇÃO DAS PERSONAGENS NO ROMANCE MEU DESTINO É PECAR, DE NELSON RODRIGUES |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/03/2020 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LARISSA FERREIRA RACHEL ORTIGOZA
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| Banca |
- ALTAMIR BOTOSO
- ANDRE REZENDE BENATTI
- ROSANA CRISTINA ZANELATTO SANTOS
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| Resumo |
O propósito desta pesquisa é analisar a construção de personagens selecionadas do romance Meu destino é pecar, de Nelson Rodrigues, escrito com o pseudônimo de Susana Flag (1944), que são as seguintes: Lena, Paulo, Maurício e Guida/Regina/Evangelina. A hipótese levantada e, ao final, confirmada é a de que as personagens selecionadas são tipificadas, isto é, exibem uma característica predominante em sua personalidade e isso é evidenciado ao longo da análise de cada personagem no último capítulo desta pesquisa. Há também observações, durante a análise da obra, especialmente no último capítulo, quanto à forma do texto, no que se refere à predominância de cenas na qual a fala entre personagens e monólogos são empregadas em grande quantidade e, dessa maneira, o narrador abre considerável espaço para que elas falem e se deixem conhecer pelo público leitor, evidenciando a sua caracterização mais predominante. Levando em consideração o momento histórico em que este romance foi escrito, verifica-se que ele traz no seu enredo questões sociais, principalmente relacionadas à família e ao casamento nas primeiras décadas do século XX. O arcabouço teórico desse estudo pautou-se em Castro (1999), Rodrigues (2012), Meyer (1996), Haickel (2013), Tinhorão (1994), Hohlfeldt (2003), Brait (1993), Bournneuf e Ouellet (1976), Candido (1976, 2006), Segolin (1999), Forster (2004), Ferreira e Garcia (2013), Silva (2009), Pereira (2007), Brunel (1998), Alves (2007), Enne (2008), Muzart (2002), Waldman (1997), Zechlinski (2006, 2007), dentre outros. Em síntese, observou-se que Lena configura-se como a mocinha contrariada; Evangelina/Guida personifica a mulher fatal e apresenta traços rocambolescos, pois é dada como morta e ressurge ao longo da narrativa; Maurício é o protótipo do Don Juan, sempre em busca de novas conquistas e Paulo pode ser considerado como a representação da figura masculina na sociedade patriarcal, na qual as mulheres devem ser submissas e aceitar as imposições do marido e ficar confinadas ao espaço doméstico. |
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| O DISCURSO SOBRE O NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E SUA RELAÇÃO COM AS PRÁTICAS DE PROMOÇÃO PARA IGUALDADE RACIAL |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2019 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SILVIA CRISTINA SOARES CECILIO PAIXÃO
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| Banca |
- IRENILDA ANGELA DOS SANTOS
- MARLON LEAL RODRIGUES
- ROSIMAR REGINA RODRIGUES DE OLIVEIRA
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| Resumo |
A presente pesquisa objetivou investigar os discursos apresentados sobre os negros e africanos no livro didático adotado pela maioria das escolas municipais de Campo Grande no PNLD 2016/2018 do componente curricular de História. Analisamos o livro didático, a partir da perspectiva teórica pautada na Análise de Discurso de Linha Francesa, para discutir qual imagem do negro é apresentada nos discursos proferidos sobre o período da colonização de nosso país, bem como quais os silenciamentos sobre as conquistas e contribuições deste povo para a formação de nossa cultura, haja vista que historicamente é observado a invisibilidade das lutas e conquistas dos povos africanos vindos para o Brasil na época da colonização. Para tanto, faz-se necessária uma breve apresentação dos pressupostos teóricos que trabalhamos de acordo com a Análise de Discurso de linha francesa, que são de suma importância para a compreensão de alguns aspectos que observamos, como a relação entre discurso e as condições de produção para o mesmo, a partir da proposição de que o discurso não nasce no sujeito, mas sim, que o sujeito é atravessado pelo discurso e por ele interpelado. Em seguida, apresentamos a análise e transcrição de alguns fragmentos de textos apresentados na coleção “Ligados.com História”, objeto de nosso estudo, para que fosse possível observar o silenciamento do reconhecimento da contribuição da cultura africana e sua relação com uma prática pedagógica que dificulta a promoção da igualdade racial e a valorização da diversidade étnico-racial presente no contexto escolar. Os resultados desta pesquisa, sinalizam que os discursos sobre o negro no livro didático de história ainda apresentam estereótipos que reforçam o preconceito e omitem informações importantes sobre o período da escravização, que dificultam a compreensão do quanto é necessário o trabalho voltado para a educação com práticas para a promoção racial. Nos discursos produzidos em sala de aula, é imprescindível questionar e problematizar as verdades apresentadas nos livros didáticos, para que a voz do professor, se sobressaia à que é apresentada no livro didático, bem como facultar ao estudante a atuação direta no processo educativo tanto quanto o professor, com a construção de um diálogo que promova uma nova visão sobre a nossa história. |
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| ESTUDO DA POESIA MODERNA DE MARIA ÂNGELA ALVIM |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/07/2018 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ISABELLE AKEMI DINIZ TANJI
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| Banca |
- ELANIR FRANÇA CARVALHO
- FÁBIO DOBASHI FURUZATO
- LUCILO ANTONIO RODRIGUES
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| Resumo |
A presente dissertação aborda a poesia de Maria Ângela Alvim dentro dos limites do modernismo brasileiro. Nossa intenção é verificar na poesia de Alvim aspectos relevantes para sua compreensão dentro do Modernismo, bem como evidenciar particularidades específicas de sua poesia. Procuramos, neste percurso, apresentar considerações sobre o Modernismo e, de forma mais detida, valorizar a poesia de Alvim
via discussão de sua obra Superfícies publicada em 1950. Nesse percurso, discutimos elementos estéticos e temáticos na poesia da autora, dando enfoque ao caráter fragmentado de seu ritmo poético, bem como a perspectiva intimista que aproxima a poesia de Alvim à terceira geração do Modernismo Brasileiro. |
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